6. 变色龙教育教学资料.pptx

-----（俄）xxx;变色龙，蜥蜴的一种，皮肤因环境因素（如光线、温度、情绪等）改变而改变，是一种生存的本能。;;xxx（1860—1904），19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学，1879年进入莫斯科大学学习，1884年毕业后从医并开始文学创作。他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。?

;;背景链接;

一、了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂，认识沙皇统治的腐败和黑暗。

二、理解细节描写对人物刻画的作用。

;小说讲述了

处理的故事。;根据你对小说情节和人物的理解，重新给本文拟一个题目，并说明理由。;要求：

按照课后练习一表格的要求，从文中勾画有关语句;;变;用非文字的形式描述奥楚蔑洛夫的5次变化？;（1）疯狗;变;奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，基本上是通过他和大家的______________来刻画奥楚蔑洛夫。;奥楚蔑洛夫除了这5次大变外，作者还写了他一些细节上的变化。你能联系前后文找出来吗？;;这中间两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。;这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。;……（奥楚蔑洛夫）严厉地说，咳了一声，拧着眉头。;综合时代背景及主人公的性格特征理解典型人物的社会意义。;深入把握主旨;由一个小窗口反映社会的大问题，这种写法叫“以小见大”。;学习环境描写和细节

描写在文中的作用。;“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”;“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”;一种社会环境:_____________

两次写围观群众:____________

三次提到法律:________________________

四次写军大衣:________________________

五次写手指头:________________________

六次判定:______________________________________;从这桩案子审理的结果看，人不如狗，请同学们说说我们知道的有关狗的俗语或成语。;文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。