部编版一年级语文下册一《语文园地六》（课时2）教学教学设计.docVIP

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课题

语文园地六

课时

第二课时

主备人

备课组

一年级语文备课组

日期

教学目标

学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。

2用多种合作方式，和大人一起读《夏夜多美》，感受童话的美好。

教

材

分

析

学情分析

重点

借助拼音正确、流利地朗读气象谚语，初步懂得通过观察自然界有趣的现象可以预测天气的变化。

难点

.用多种合作方式，和大人一起读《夏夜多美》，感受童话的美好。

教具

准备

PPT

教学过程

二次备课

一、复习导入

一、复习回顾，认读词语

1.教师复习导入：现在我们先来检查一下上节课学过的词语，看看你还记得它们吗？

出示课件：复习第一关，卡片翻一翻。

学生接龙读词语，教师适时指导。

二、新课学习

二、日积月累

谈话导入新知：同学们，我们现在是怎么了解天气情况呢？

预设：天气预报。

教师讲解：在古代没有天气预报的时候，智慧的劳动人民根据大自然中的现象推测、判断天气情况，还总结出很多有关天气的谚语，我们把它们叫做气象谚语。

教师范读谚语，并讲解：这些都是关于天气变化的谚语，讲述了天气变化前的各种自然现象。

教师过渡：我们还可以观察动物活动来判断天气。

学生自读，读准字音，同桌互读互评。

指名读，全班交流评价。

结合图片说说每句谚语的意思。

师生共同交流。

我来说，你来判：教师说谚语，学生判断天气。

活学活用，根据课件示例填空。

教师指导：这些是关于天气变化的谚语，讲述了天气变化前的各种自然现象和动物的活动，你还知道哪些气象谚语？快来分享吧！

三、拓展迁移

一、和大人一起读

教师过渡：接下来，我们一起欣赏一幅美丽的画吧。

教师提示：同学们可以跟家长分角色朗读课文，体会朋友间互帮互助的快乐。

教师启发：读故事，说一说故事中提到了哪些事物？

预设：小蜻蜓、睡莲、小蚂蚁、萤火虫。

教师引导：请你根据故事内容把这些角色分成两队。

教师引导：小组合作朗读第2-5自然段，说一说：睡莲姑姑是怎样帮助小蚂蚁的？

教师引导：小组合作朗读第6-16自然段，说一说：小蜻蜓和萤火虫是怎样帮助小蚂蚁的？

四、课堂小结

课堂小结：真正的夏夜之美，不仅美在景色，更美在小动物们互相帮助、友爱团结的温暖。

作业

完成小状元《语文园地六》。

回家把这个故事讲给父母听，喜欢的话，可以和家长一起演一演。

板书设计

语文园地六

课后反思