春夜宴诸从弟桃李园序教学设计-人教课标版.docVIP

《春夜宴诸从弟桃李园序》教学设计

广铁一中周诗高

一、知识和能力

、理解本文景与情之间的关系。

、理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生命、热爱生活的豪情逸兴。

二、过程和方法

、通过反复诵读，体会文中流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴，以及蕴含的诗人情怀。

、通过幻灯片落实字词。

三、情感态度和价值观

、理解诗人豁达的胸襟，树立正确的人生观和价值观。

、分析诗人的思想感情，体会诗人的人格魅力。

重点：

理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感。

课时：课时

教学过程：

一、导入：（幻灯片展示）

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，

请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒

李白（《将进酒》）

李白一生都与酒结下了不解之缘，酒成了李白诗情、才情喷薄的最好载体。饮酒赋诗，自古是文人的一大乐事。如果是在春天的月夜之下，与弟兄们聚会于桃李芬芳的地方，高谈阔论，饮酒叙乐，更是令人永生难忘，今天我们学习的这首《春夜宴诸从弟桃李园序》正是如此。

二、落实字词

（）下列加线词的解释，不正确的一项是（）

.万物之逆旅也逆旅：旅店。

.古人秉烛夜游秉：持，拿。

.群季俊秀季：兄弟中排行最小的，此指弟弟。

.而浮生若梦浮浮生：轻生。

（）下列句式不同的一项是（）

夫天地者万物之逆旅也

群季俊秀，皆为惠连

阳春召我以烟景，大块假我以文章

光阴者，百代之过客也

灭六国者六国也，非秦也

臣之所好者道也

（）对下列各句翻译不恰当的一项是（）

而浮生如梦，为欢几何？——人生漂浮无常，好似梦幻，欢乐的日子能有多少呢？

古人秉烛夜游，良有以也。——古人拿着蜡烛在夜间游乐，确实是有原因的。

群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。——诸位弟弟才华超群，个个好比谢惠连；而我的作诗吟咏，却惭愧不如谢康乐

开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。——铺开琼玉做成的盛席使人如坐在花间；飞动的酒杯使月亮也陶醉。

（通过检测落实字词，我们既了解了本文的一些重点字词和特殊句式，同时也对文意有一定的了解。我们常说，题目是文章的眼睛，那么我们就先从眼睛入手吧。）

三、解题：

春夜宴诸从弟桃李园序

、序：文体的一种。有书序、赠序、宴集序。

宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》。

、题目点出了时间（春夜）、地点（桃李园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）。

看题目就知道本文是一篇记叙性的散文，我们今天主要从情与景的关系这个角度在分析文章。现在请大家带着感情好好地朗诵一下这首《春夜宴诸从弟桃李园序》思考这个问题：宴会之上，李白与诸从弟具体活动有哪些？（幻灯片展示）

四、品情景交融

这篇散文，洋溢着诗情画意，像一首优美绝伦的诗。长久以来，家喻户晓，脍炙人口，明代大画家仇英还把它转化为视觉形象，流传至今。足以见得此篇散文的影响力。

问：有哪些具体活动呢？

答：咏歌、幽赏、高谈、开琼筵、坐花、飞羽觞、醉月。

问：这些动作的较之现如今一般的宴会有什么特点？

答：是文人士大夫所做的高雅之举。

总：归纳起来，本文所写之事就是宴饮赋诗。（板书：乐事：宴饮赋诗）

问：请一位同学用自己的语言来描绘一下当时宴会的情况？

答：略

问：在桃李芬芳的季节，与自己的几位堂弟一起行游于醉柳清烟的园中，映现在诗人眼中的是无限的阳春风光，大自然的景色就是最美丽的文章。众人谈笑风生，摆酒设宴，四处春花飘香，清风轻轻拂来，席间各赋新诗，作不出诗来的要罚酒三斗，一时间笑声盈盈，确是人生一大乐事。能突出表现李白什么样的性格特点？

答：豪情纵横、飘逸潇洒。（板书：豪情：飘逸潇洒）

问：本文中有对自然景物的描写吗？

答：有，“况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园。”

总：归结起来就是有，阳春、烟景、大块、文章、桃花、芳园。

问：这些词语是描写哪一个季节的？

答：春季

问：给我们描绘了一幅怎样的画面？

答：描绘了一幅生机勃勃、春意盎然的春夜图。

总：我们可以称之为“美景”（板书：美景：生机勃勃）

五、提炼主题

（对这场宴会的描写可谓别开生面，给我们留下了深刻的印象。本文在描绘具体宴会之外，还写了些什么？用原文回答！）

答：夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。

问：请你翻译一下这句话

答：天地是万物的旅舍，时光是百代的过客。人生漂浮无常，好似梦幻，欢乐的日子能有多少？古人拿着蜡烛，在夜间游乐，是有一定道理的。

这也就是古人常说的要及时行乐。连夜间也不肯放过！

这也表达出李白时间和生命是怎样的态度？

答：珍惜时间，热爱生命，热爱