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亲子阅读;;我有一位

读书给我听的妈妈;家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动。在阅读中，孩子与家长是共同受益、共同成长的。在参与阅读的过程中，家长能够随时掌握孩子的阅读趋向，这样就为父母和孩子沟通创造了机会，分享读书的感动和乐趣，带给孩子:;你或许拥有无限的财富，

一箱箱财宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有，

我有一位读书给我听的妈妈。;大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；

大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；

大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；

大卫光着屁股跑到了大街上……

每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！”

但是，当大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了，被罚坐在墙角的小圆凳上时，流眼泪了。

妈妈却对他说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。”;让读书变成

一件快乐的事情;放轻松

非功利;不爱读书怎么办？;焦虑自己不会讲故事。;不要提太多的问题；;不要对一个故事、一本书有太多太高的期望。

——读书是农业，不是工业！;了解孩子;孩子的倾向是我们挑选书籍的依据。;一个孩子拿着一本书对父亲说：“爸爸，你给我讲故事吧？”父亲看了一眼书，有些不悦的回答：“不是给你买了点读机吗？”孩子低头说：“点读机上有这个故事，可是它没有腿，我不能坐在上面听呀!”

“可它没有腿！”

——多么稚嫩的童声呀！

——多么渴望的孩子呀！;亲子阅读——家长的适度引导;(1)书本最好放在孩子随手可得的地方。;如何读书

以及读那些书;四年级起，开始渗透读书。;感谢聆听;书香家庭;;;我的小书屋里放了很多的书，有十万个为什么，有故事书，有我爸爸看的大人书，还有我妈妈看的家庭书。这里面有电脑，有台灯，还有一颗翠绿的碧螺正在茁壮的成长。这里的环境安静整齐，还生机勃勃，我喜欢在这里读书，我喜欢我的小书屋！;我有许多课外书：

十万个为什么系列，可爱的鼠小弟系列，贝贝熊丛书系列，爱心树，花婆婆，一年级的小豆豆，我爸爸，我妈妈系列，大卫不可以，尼尔森老师不见了??你看起来好像很好吃，我不知道我是谁，……;和爸爸读书很有趣：我们一个人读书，一个人在扮演书中的人物，读书的人很认真，扮演的人逼真有趣，很好玩。;和妈妈一起读书：妈妈读书很有感情，声音随着书中故事情节高高低低，我从中学习了很多。;“书是知识的力量”肖扬从小的梦想就是长大了要当列一名优秀的人民教师.我告诉肖扬教师是一个非常崇高的职业，不仅要有很强的责任心，而且要有很丰富的知识.这样才能有足够的知识去培育出更优秀的人才.肖扬加油吧！读更多的读，掌握更多的知识，为自己的梦想开始启航···;;妈妈叫我要做读书笔记，我也做了一些。读书笔记可以训练我写字，让我知道怎么写作文。爸爸说我现在的读书笔记只是很简单的几句话，我以后会认真读书写得更好，更多。;1，每年购买6本以上新书进行阅读

2，每周和爸爸妈妈一起读书两个小时

3，每天的阅读时间不少于半小时

4，每周写两篇读书笔记

5，经常和爸爸妈妈交流读书的感想

6，经常去图书馆看书……

;通过老师的推荐我和我的爸妈共同读了作者是谢尔希尔弗斯坦所写的《爱心树》的书。没读这本书之前我虽然也算是一个比较懂事的小孩。但是我发现自己有些时候还是有点像书中的小男孩一样，对爸妈有些时候要求的太多。;今天一家人和肖扬一起读了《爱心树》这本书.听完肖扬的读后感我们非常的高兴.从那一晚起我们的肖扬学会了做人基本的感恩,感谢老师帮我们推荐了一本好书。从那一晚起，肖扬学会了给爸妈讲睡前故事，学会了爸妈生病时需要好好的关心，学会了如何去尊重他人。感谢一起共读带给我们的意外惊喜，是共读让我们与孩子的心更加贴近，是共读让我们了解如何与孩子更好的沟通，是共读让我与我的家人一同成长与进步！

妈妈;书香家庭