幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》含反思.pptx

汇报人:2024-01-25幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》含反思

目录CONTENCT活动背景与目标活动内容与过程活动反思与总结延伸拓展与家园共育附录：相关资源链接

01活动背景与目标

现代社会中家庭结构的变化，使得很多幼儿与爷爷奶奶的接触较少，缺乏对爷爷奶奶的了解和尊重。幼儿园作为幼儿社会化的重要场所，有责任引导幼儿了解家庭中的不同角色，培养其对家庭成员的尊重与关爱。背景介绍

让幼儿了解爷爷奶奶的生活经历、喜好和习惯，增进对爷爷奶奶的理解和尊重。通过与爷爷奶奶的互动，培养幼儿的感恩意识和家庭责任感。提高幼儿的社交能力，学会与不同年龄段的人进行沟通和交流。活动目标

02活动内容与过程

0102导入环节通过展示一些爷爷奶奶的照片或视频，让孩子们更加直观地感受到爷爷奶奶的形象和特征。老师播放一首与爷爷奶奶相关的歌曲，如《常回家看看》，营造温馨的氛围，并引导孩子们谈论自己的爷爷奶奶。

老师邀请孩子们分享自己与爷爷奶奶之间的有趣故事或经历，鼓励孩子们积极发言，表达自己的情感。组织孩子们进行角色扮演游戏，模拟与爷爷奶奶相处的场景，如给爷爷奶奶捶背、倒水等，让孩子们在游戏中体验关爱老人的情感。引导孩子们思考如何表达对爷爷奶奶的爱和关心，可以鼓励他们亲手制作一些小礼物或写一封感谢信，表达对爷爷奶奶的感激之情。展开环节

010203老师对孩子们的表现进行总结和评价，肯定他们在活动中的积极表现和情感表达。鼓励孩子们在日常生活中继续关心和爱护自己的爷爷奶奶，将所学的知识和情感内化为自己的行为。最后，老师可以播放一首感恩的歌曲，如《感恩的心》，让孩子们在歌声中感受爱和温暖。结束环节

03活动反思与总结

目标达成度孩子参与度家长反馈活动成功引导孩子们表达了对爷爷奶奶的爱与尊敬，通过手工制作、表演等方式加深了亲子间的情感联系。孩子们在活动中表现出极高的积极性，全程参与，与同伴和老师互动频繁，活动氛围热烈。家长们对活动表示高度认可，认为这不仅是一次有意义的亲子活动，也是一次很好的感恩教育。活动效果评估

80%80%100%存在问题分析部分环节时间安排略显紧张，如手工制作环节，部分孩子未能完成作品。部分手工制作材料不够充分，影响了孩子们的创作。在引导孩子表达对爷爷奶奶的爱时，还可进一步挖掘情感表达的深度和多样性。时间安排材料准备活动深度化时间安排充分准备材料加强情感引导拓展活动形式改进措施及建议在活动前增加情感铺垫环节，通过故事、音乐等方式激发孩子们的情感共鸣，提升情感表达的深度。提前预估所需材料数量，并准备充足的备选材料，以应对突发情况。对活动流程进行再梳理，合理分配每个环节的时间，确保孩子们能充分参与和体验。可增加更多形式的活动内容，如邀请爷爷奶奶现场参与、组织亲子游戏等，以丰富活动内涵和增强互动性。

04延伸拓展与家园共育

故事分享角色扮演艺术创作延伸拓展内容组织孩子进行角色扮演，模拟爷爷奶奶年轻时的生活场景，如农耕、手工艺等，体验他们的辛勤付出。鼓励孩子用画笔、手工等材料创作与爷爷奶奶相关的作品，表达对他们的敬爱之情。邀请爷爷奶奶进课堂，分享他们年轻时的故事和照片，让孩子更直观地了解他们的过去。

家园共育策略家庭访问教师定期家访，与家长深入交流孩子在家庭中的表现，共同探讨如何更好地关爱爷爷奶奶。亲子作业布置与爷爷奶奶相关的亲子作业，如共同制作家族树、记录爷爷奶奶的生活故事等，增进亲子间的沟通与理解。家长讲座邀请专家或经验丰富的家长，就如何更好地与老一辈沟通、传承家庭美德等话题进行讲座，提高家长的育儿水平。

持续关注01将关爱爷爷奶奶的主题贯穿整个学期，定期回顾与总结，确保孩子能够持续深化对这一主题的理解与行动。评估与反馈02通过观察、记录孩子的表现，及时评估活动效果，并向家长反馈孩子在活动中的成长与进步。调整与优化03根据孩子的年龄特点和实际情况，适时调整活动内容和形式，确保活动的针对性和有效性。同时，鼓励家长积极参与活动的策划与实施，共同促进孩子的全面发展。长期关注计划

05附录：相关资源链接

03《我爱我的爷爷和奶奶》以孩子的视角，表达对爷爷奶奶的深厚感情，同时展现了家庭生活的温馨与美好。01《爷爷一定有办法》描述了一个充满智慧和爱的爷爷，如何用巧手将旧的布料变成孙子喜爱的玩具和衣物。02《楼上的外婆和楼下的外婆》通过小女孩与两位外婆的互动，展现了祖孙之间的深厚情感。优秀儿童文学作品推荐

123让孩子扮演爷爷奶奶，家长扮演孩子，通过模仿爷爷奶奶的日常行为和语言，增进孩子对老人的理解和尊重。“角色扮演”游戏家长和孩子一起回忆与爷爷奶奶共度的美好时光，讲述家庭故事，加深孩子对家庭历史和文化的了解。“家庭故事会”游戏鼓励孩子为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如捶背、倒水、制作小礼物等，培养孩子的感恩之心。“感恩行动”