第八章18世纪欧洲的改革.ppt

*YANGTZENORMALUNIVERSITY*YANGTZENORMALUNIVERSITY第八章18世纪欧洲的改革第一节普鲁士的开明专制第二节奥地利的开明专制第三节俄国的开明专制第八章18世纪欧洲的改革第一节普鲁士的开明专制一、普鲁士的崛起二、腓特烈二世的“开明专制”?一、普鲁士的崛起普鲁士国家是靠不断扩张领土而发展起来的。普鲁士的统治者是霍亨索伦家族。1415年这个家族的代表腓特烈一世从神圣罗马皇帝那里取得了勃兰登堡领地和选侯的称号。1618年选侯又取得了波兰的附庸国——东普鲁士，因而他就从勃兰登堡选侯一跃而成为勃兰登堡-普鲁士选侯。1701年，选侯腓特烈一世又以参加西班牙王位继承战争为条件，从神圣罗马帝国皇帝那里取得了普鲁士国王的称号。在七年战争中，普鲁士又从奥地利夺取了西里西亚。1772年瓜分波兰时，又分到西普鲁士，国土连城一片。1415年勃兰登堡领地和选侯1618年取得东普鲁士1701年普鲁士国王奥地利王位继承战争中夺取了西里西亚1772年夺取西普鲁士勃兰登堡门

普鲁士国王腓特烈·威廉二世为纪念普鲁士在七年战争取得的胜利于1788年至1791年所造。腓特烈一世二、腓特烈二世的“开明专制”?腓特烈二世（1740—1786），普鲁士历史上著名的铁血君王，史称“腓特烈大帝”，欧洲著名的军事家。在他的统治下普鲁士发展成欧洲强国。素有实行“开明专制”的美誉，推崇法国的启蒙思想，自称是伏尔泰的朋友和庇护者。主张哲学家与君主共同治国，标榜自己“论秉性是哲学家，论职责是政治家”。开明专制改革目的：富国强兵内容：开办学校，奖励科学，扶助艺术，重视教育，发展工商业，扩充军力。结果：普鲁士成为欧洲强国。第二节奥地利的开明专制一、奥地利君主国二、奥地利的“开明专制”一、奥地利君主国1278年奥地利成为哈布斯堡家族世袭领地1396年奥地利开始成为一个国家实体1526年获得波希米亚、摩拉维亚、西里西亚和匈牙利16世纪初建立君主专制并成为欧洲强国维也纳凯旋门——强大哈布斯堡王朝的象征二、奥地利的“开明专制”改革主持者：女皇玛丽亚·特蕾西亚及其子约瑟夫二世。内容：国家机构上进行改革，加强中央集权；财政和经济方面的改革（普遍征税法、废除农奴制、重商主义政策）；推行教育改革，大力发展教育，实行强制免费义务教育；军事上实行义务兵役制，制定了新的军税制度和征兵制度；宗教上削弱天主教势力，推行了宽容政策。结果：资本主义工商业有了明显的发展。美泉宫约瑟夫二世玛丽亚·特蕾西亚玛丽亚·特蕾西著名格言是“宁要中庸的和平，不要辉煌的战争”。她把女儿们嫁往欧洲各国，既为自己赢得了“欧洲丈母娘”的美誉也维系了哈布斯堡家族的统治。第三节俄国的开明专制一、封建农奴制的俄国二、彼得一世改革三、叶卡特琳娜二世的“开明专制”一、封建农奴制的俄国15世纪末至16世纪初，以莫斯科大公国为中心，逐渐形成多民族的封建国家。1547年，伊凡四世（伊凡雷帝）改大公称号为沙皇，建立起沙皇专制。1721年，彼得一世（彼得大帝）改国号为俄罗斯帝国。1613年俄国从此开始了罗曼诺夫王朝的统治二、彼得一世改革目的：富国强兵内容：在军事方面，彼得创建新军，实行义务征兵制；经济上，彼得大力发展工商业，引进西方的科学文化及工程技术，推行重商主义政策；政治上，参照西方的模式进行行政改革，强化专制集权；文化教育上，仿照西方的模式开办学校，重视科学，改革文字，派遣留学生，学习西方生活方式。圣彼得堡的彼得大帝像后果：1、俄国迅速摆脱野蛮落后状态，跻身于欧洲强国行列。2、彼得一世改革刷新了俄国政治、削弱了贵族权力，加强了中央集权，提高了行政管理效能。3、彼得一世改革推动了俄国逐渐向近代化国家的道路上迈进，客观上为俄国资本主义的发展创造了条件。彼得一世带领俄国人学习造船**