如何有效设计采访问题.ppt

《怎样设计采访问题》讲座东方红霞通讯社余佳璇游茜羽完成一次成功的采访?初当小记者，没有经验，也缺乏积累，一听说要去采访，总是兴冲冲的，十分激动。但是，到了采访现场，面对采访对象，不是说外行话，就是问题提不到“点子”上。经常反过来被当作“小孩子”，让对方问个不停。由于挖掘不到素材，完成采写任务很困难。?那么，如何转变这种情况呢？首先，小记者们必须了解完成一次成功采访的步骤。采访步骤一览?明确采访目的?资料准备?采访预约?策划采访?打破僵局?提第一个问题?建立轻松和谐的采访氛围?总结此次采访?假如：我们准备要去开展一次采访活动，那么现在马上可以去了吗？?答案肯定是：不行。?采访的前期准备工作很重要，要明确采访目的、准备采访资料、设计采访问题，预约采访，准备采访物品。而设计采访问题则是最关键的环节。问题设计好了，采访就成功了一半。今天这堂课，让我们共同来探究如何设计采访问题。采访问题案例（一）?采访对象：家长?采访主题：家长对小学生上网的看法?问题设计：?A、您平时经常上网吗？B、您觉得网络对小学生的影响是好还是坏？?C、您觉得小学生可以上网吗？一、第一个问题你觉得怎么样？（有没有紧扣主题？）改变一下：您的孩子会经常上网吗？？二、第二个问题能达到采访目的吗（是否含糊不清？）改变一下：您觉得网络对小学生会有哪些影响？三、第三个问题呢？（采访是采访者与被采访者面对面的交流过程，围绕主题既要了解是或不是，对或不对，而且要弄明白是什么？怎么样？为什么的问题。所以不宜过于笼统，要学会追问。）改变一下：您允许您的孩子上网吗？您对小学生上网有些什么好的建议？对于这三个问题，你们觉得设计得妥当吗？小结?采访问题的设计一定要紧扣主题，具体清楚。这样一修改，这几个问题就紧扣了访问的主题，围绕家长对小学生上网的看法来展开，而且问题也比较清楚明白。采访问题案例（二）?采访对象：小学生?采访主题：了解小学生课外阅读状况?问题设计：?1、你所读的课外书对你有哪些影响？?2、你读过哪些课外书？你最喜欢哪些课外书？?3、你认为什么课外书适合小学生阅读？什么书不太适合小学生阅读？为什么？?4、你每天的课外阅读量是多少？讨论：这几个问题都是围绕小学生课外阅读状况的吗？阅读状况不仅包括了阅读量、阅读的书目，也包括读课外书产生的影响、什么书比较适合阅读等，也就是说设计问题还得学会进行细化发散。结论：都是比较合理的。改变一下：调整好先后次序1、你每天的课外阅读量是多少？2、你读过哪些课外书？你最喜欢哪些课外书？3、你所读的课外书对你有哪些影响？4、你认为什么课外书适合小学生阅读？什么书不太适合小学生阅读？为什么？这些采访问题作为一个整体，有没有需要改进的地方？（有没有由浅入深？）小结?采访问题的设计一定要细化发散，由浅入深。