部编版一年级语文下册第三课（课时1）课深度教学教学设计.docVIP

PAGE

PAGE3

课题

第三课小青蛙

课时

第一课时

主备人

备课组

一年级语文备课组

日期

教学目标

1.能正确认读“清、晴、眼、睛”等4个生字、学写“青、清、气”等3个字。

2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。

教

材

分

析

学情分析

重点

认识“清、晴、眼、睛”，辨析生字，会写“青、清、晴、气”。

难点

正确朗读课文。

教具

准备

PPT、生字卡片

教学过程

二次备课

一、意义导入

1、情境导入：玩游戏猜猜“我”是谁？引出课题并板书：小青蛙。

2、讲解生字：“青”，并组词。

二、新课学习

1、初读课文。

2、学习字词。

（1)、自由读课文，把会认字在课文中圈画出来。

（2）、教师出示生字：

清晴眼睛保护

害做事情请让病

读一读。

数一数课文有几句话。

朗读第1句话，想一想小青蛙生长在哪里？它是什么样子的？问答并板书：河水清天气晴大眼睛

学生观察“清、晴、眼、睛”的偏旁，找出他们的不同之处，并进行区分。

游戏：区分“青字族”。

三、拓展迁移

1、学生拍手齐读第1句话，注意适当停顿。

2、学生学习并进行练写“清、晴、气”。

3、讲解独体字“气”并组词。

4小练习：看图读字再组词。

四、课堂小结

本节课我们学会了“清、晴、眼、睛”四个生字，也学写“青、清、气”等3个字，了解了“青”字族汉字的特点。

作业

抄写本课生字并组词。

读读有关小青蛙的故事。

板书设计

课后反思