《归去来兮辞》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

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归去来兮辞（并序）教学设计

学习目标

学习目标

1.了解作者及写作背景，掌握“辞”的文体特点。

2.掌握文中重点字词，把握文言句式，准确翻译关键语句，

3.体悟作者的情感变化，提高鉴赏诗歌的能力，

4.正确理解作者所表现出来的“乐天安命”的思想和隐居的生.活态度。

学习重难点

学习重难点

重点：掌握文中重点字词，把握文言句式，准确翻译关键语句，体悟作者的情感变化，提高鉴赏诗歌的能力。

难点：正确理解作者所表现出来的“乐天安命”的思想和隐居的生.活态度。

学习过程

学习过程

第一课时

情景导入

导入语：同学们，我们生活在一个快节奏、高压力的社会里，有时候是不是也会向往那种回归自然、追求自由的生活呢？今天，我们就来学习一篇描绘这种生活的经典文言文——《归去来兮辞》，一起感受陶渊明的皈依自然之旅。

二、课前预习任务检测

1.作者简介

陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。

2.写作背景

义熙元年(405年)。41岁的陶渊明在亲友的劝说下，最后一次出仕，做了85天的彭泽县令。到任81天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮以凶狠贪婪远近闻名，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则栽赃陷害。县吏说:“当東带迎之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道:“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”说完，挂冠而去，辞职归乡。即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩。

3.作品介绍

《归去来兮辞》的基本内容：

全文叙述了陶渊明辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表达了他对官场的认识以及对人生的思索。文章通过描写具体的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想。其结构安排严谨周密，散体序文重在叙述，韵文辞赋则全力抒情，二者各司其职，相为表里，成“双美”之势。

4、文言现象积累

通假字

1、乃瞻衡宇(衡，通“横”)

2、景翳翳以将入(景，通“影”，日光)

3、曷不委心任去留(通“何”，为什么)

多义词

1.行

①三人行，必有我师焉(行走)

②赵王畏秦，欲毋行(前往)

③事无大小，悉以咨之，然后施行(执行)

④其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉(行为)

③善万物之得时，感吾生之行休(将要)

⑥琵琶行(文体之一)

⑦必能使行阵和睦，优劣得所(行列，队伍)

2.引

①引而不发(开弓)

②引壶觞以自酌(端起)

③乃引匕首提秦王(举起)

④操引军从华容道步走(带领)

⑤乃一路奇景，不觉引余独往(吸引)

⑥乃设九宾礼于庭，引赵使者蔺相如(延请)

⑦李凭箜篌引(诗歌体例)

3.乘

公与之乘，战于长勺(同乘一辆车)

②乘虚而人(利用)

③聊乘化以归尽(顺随)

④乘鄂渚而反顾兮(登上)

③自京师乘风雪(冒着)

⑥乃请宾客，约车骑百余乘(

4.策

①振长策而御宇内(鞭子)

②策扶老以流憩(拄着)

③退而论书策(竹简)

④惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策(策略

5.之

①求之靡途(代词，代“为长吏”)

②四方之事(助词，“的”)

③悦亲戚之情话(助词，的)

④悟已往之不谏，知来者之可追(取独)

⑤恨晨光之熹微(取独)

⑥审容膝之易安(取独)

⑦善万物之得时，感吾生之行休(取独)

⑧胡为乎遑遑欲何之(到，动词)

6.以

①既自以心为形役(介词，使、让)

②舟遥遥以轻飏(连词，表修饰)

③问征夫以前路(介词，拿)

④引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜(连词，来，表目的)

③倚南窗以寄傲(连词，来，表目的)

⑥园日涉以成趣(连词，表结果)

⑦策扶老以流憩(连词，表修饰)

⑧云无心以出岫(连词，表修饰)

⑨景翳翳以将人(连词，表修饰)

四乐琴书以消忧(连词，来，表目的)

(11)农人告余以春及(介词，把)

(12)木欣欣以向荣(连词，表修饰)

(13)聊乘化以归尽(连词，表顺承，然

7.而

①奚惆怅而独悲(表并列)

②觉今是而昨非(表并列)

③风飘飘而吹衣(表修饰)

④门虽设而常关(表转折)

⑤时矫首而遐观(表修饰)

7.而

⑥鸟倦飞而知还(表承接)

⑦抚孤松而盘桓(表修饰)

⑧泉涓涓而始流(表修饰)

⑨或植杖而耘籽(表修饰)

⑩临清流而赋诗(表修饰)

古今异义

原文

古义

今义

1.于时风波未静

指战乱。

风浪，常用来比喻纠纷或乱子。

2.尝从人事

指做官。

常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，