2023年下半年中小学教师资格考试历史学科知识与教育能力试题（高级中学）（二）参考答案及解析.docx

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一、单项选择题

【答案】B。解析：根据“西周时，参照夏商礼仪，制定了一套维护统治阶级内部关系的典章制度，该制度讲究尚德、尊尊、敬老、慈幼。”可以看出，西周相对于商朝而言，更加强注重人伦秩序的规范，以维护统治，B项正确；西周没有君主专制，排除A；春秋时孔子才创立了儒学，排除C；从材料中不能得出天命观念瓦解了，排除D项。故选B项。

【答案】C。解析：结合所学可知，分封制下地方诸侯有带兵陪同天子作战的义务，“烽火戏诸侯”的故事体现出诸侯具有拱卫王室的作用，C项正确。AB两项不是材料图片主旨，排除。“烽火戏诸侯”是天子戏耍诸侯的笑话，不是讨伐商朝，D项错误。故本题选C项。

【答案】C。解析：从材料可以看出，春秋之前到战国时期，各诸侯国的边界逐步清晰，结合所学可知，这主要得益于铁犁牛耕的推广与运用，荒地逐步得到开垦，土地私有逐步确立，因此荒地的归属更加明晰，故C项符合题意；春秋战国时期分封制，井田制逐步瓦解，排除AB项；当时土地私有制刚确立，土地兼并的现象加剧的说法不符合史实，排除D项。故选C项。

【答案】B。解析：根据材料“武帝时董仲舒提出宗庙居郡国非礼的主张”“至元帝时，通过礼制改革正式废除郡国的宗庙”与所学知识可知，汉武帝与汉元帝主张废除郡国庙制，是为了削弱地方，加强中央集权，B项正确；儒家独尊地位在汉武帝时期已完成，选项与史实不符，A项错误；宗法制在春秋战国时期已经瓦解，选项与史实不符，C项错误；根据所学可知，汉高祖时期遍地建宗庙是为了神话其统治，但汉武帝时期认为“郡国宗庙非礼”和汉元帝废除郡国宗庙，表明郡国宗庙的存在意味着郡国诸侯也有继承皇权的资格，这对中央集权构成了威胁，神化刘氏家族的统治只是西汉初期的作用，不是材料主要反映的内容，D项错误。故本题选B项。

【答案】D。解析：根据“中原王朝先后允许已归附的匈奴、鲜卑族内迁到陕北、晋北、幽州北等长城一带，羌、氏族内迁到关中地区聚居”可得出，中原政权的这一做法，有利于少数民族内迁，加强了北方民族间的交融，D项正确；内迁少数民族到中原一带与中原王朝的衰落没有必然的联系，排除A项；民族间的交融加强了，有利于缓和危机，排除B项；“均衡发展”的说法错误，排除C项。故选D项。

【答案】C。解析：从材料“必须在每年十月一日后才能起诉，次年正月二十日停止受理，三月三日以前审理完毕”可以看出涉及农业生产的诉讼案件，要避开农耕最繁忙的时间，这体现了古代重本的思想，故C项正确；材料没有涉及到赋税的征收，排除A项；北宋时期理学初创，并没有形成太大的影响力，且材料与之无关，排除B项；材料没有体现经世致用观念，排除D项。故选C项。

【答案】A。解析：根据图片所示内容与所学知识可知，由于印刷技术的发展，大量文学艺术作品得以流通，促进文学艺术发展，所以印刷技术发展直接推动了宋代文学艺术的发展，A项正确；城市经济繁荣、科举制度完善有利于宋代文学艺术的发展，但是对题干上所述的变化并不起直接作用，BC两项错误；市民文艺兴起是宋代文学艺术领域变化的表现，而非因素，D项错误。故本题选A项。

【答案】C。解析：城隍多是历史上的忠良贤达，明朝统治者按照行政级别把城隍分为都、府、县三级，要求新官祭祀城隍才能上任，加强自律，从而达到加强对地方的控制的目的，故C项正确；AD项与材料信息无关，排除；B项不是主要目的，排除。故选C项。

【答案】D。解析：结合所学可知，八国联军侵华战争期间，慈禧太后弃掉京师，逃亡西安，此次战争失败后签订《辛丑条约》，又叫“庚子赔款”，故D项正确。慈禧是第二次鸦片战争后掌权，AB两项错误。甲午战争是1894年，不符合材料时间，C项排除。故本题选D项。

【答案】D。解析：根据材料“舟舰缮矣，必练水师”“使中国水师可以驶楼船于海外，可以战洋夷于海中”“出洋贸易的商船，经商家禀请，可派战舰护航，以保安全”可知，魏源已经具有初步的海权意识，着眼于抵抗西方国家海上侵略，维护中国的领海主权和海洋利益，D项正确；题干没有体现魏源仍然受到天朝上国思想的束缚，而是体现其具有务实的海权意识，A项错误；魏源的构想强调抵抗西方国家海上侵略、捍卫国家的领海主权和海洋利益，并非捍卫国家的领土主权完整，B项错误；魏源属于鸦

片战争后地主阶级抵抗派的代表，而洋务派出现于第二次鸦片战争后，C项错误。故本题选D项。

【答案】C。解析：左宗棠认为仅从当前需要来看，自造轮船不如雇买。但要真正获取技术必须采用重金，由此可知从长远来看左宗棠还是认为要提高本土技术以谋求长远发展，故选C项；左宗棠认为从长远来看购买外国轮船并不划算，排除A项；左宗棠主张发展军事技术，并不是发展民用企业