幼儿园大班上学期社会教案《和朋友分享快乐》含反思.pptx

汇报人：

2024-01-26

幼儿园大班上学期社会教案《和朋友分享快乐》含反思

目录

课程介绍

情境导入：故事《快乐的分享》

实践操作：制作分享盒

情感体验：分享自己的物品和经历

游戏环节：传递快乐

课程总结与反思

01

课程介绍

培养幼儿愿意与同伴分享积极情感和快乐体验的情感态度。

使幼儿懂得分享是一种快乐的行为，愿意与他人分享快乐。

促进幼儿社会性的发展，提高其社会交往能力。

组织幼儿进行分享活动，如分享玩具、分享食物等，让幼儿体验分享的快乐。

引导幼儿思考如何与同伴分享快乐，鼓励幼儿主动与同伴交流、合作。

通过故事讲述、情境表演等方式，引导幼儿理解分享的概念和意义。

使幼儿懂得分享是一种快乐的行为，愿意与他人分享快乐。

教学重点

如何引导幼儿理解分享的概念和意义，以及如何组织有效的分享活动。

教学难点

然而，在教学过程中也遇到了一些挑战。有些孩子对于分享的概念理解不够深入，需要更多的引导和讲解。同时，在组织分享活动时，也要注意活动的安全性和卫生问题，确保每个孩子的健康和安全。

针对以上问题，我认为可以在今后的教学中采取以下措施加以改进

1.加强对分享概念的讲解和引导，可以通过更多的实例和情境表演来帮助幼儿深入理解。

2.在组织分享活动时，提前做好充分的准备工作，包括活动场地的选择、玩具和食物的准备等，确保活动的顺利进行。

3.加强对幼儿的安全教育和卫生教育，让幼儿养成良好的卫生习惯和安全意识。

总之，本次社会教案《和朋友分享快乐》的实施效果总体良好，但也存在一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将继续努力探索更加有效的教学方法，为孩子们创造更加快乐、健康、和谐的成长环境。

02

情境导入：故事《快乐的分享》

故事发生在一个阳光明媚的周末，小明邀请了他的好朋友们来家里玩。

孩子们带来了各自喜欢的玩具和图书，一起分享和交流。

在玩耍的过程中，孩子们不仅享受到了玩具和图书带来的乐趣，还感受到了与朋友分享的快乐。

分享是一种美德，它可以让我们的快乐加倍，也可以让我们的友谊更加深厚。

通过分享，我们可以了解到更多的信息和知识，拓宽我们的视野。

孩子们应该学会与他人分享自己的东西，同时也要尊重别人的意愿和选择。

在活动中，孩子们可以扮演故事中的角色，表演故事情节，感受分享的乐趣。

教师可以引导孩子们讨论自己在生活中分享的经历和感受，鼓励孩子们积极参与分享活动。

通过游戏、手工制作等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验分享的快乐。

03

实践操作：制作分享盒

介绍制作步骤

2.用剪刀将卡纸裁剪成合适的形状和大小。

4.用彩笔在盒子上绘制图案或写下祝福语，增加分享盒的美观度和个性化。

准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

1.选取一张彩色卡纸作为分享盒的底面。

3.使用胶水将卡纸的边缘粘贴起来，形成盒子的形状。

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将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。

教师巡回指导，确保每个小组都能顺利完成分享盒的制作。

鼓励幼儿互相合作，共同商讨和解决制作过程中遇到的问题。

让每个小组展示自己的分享盒，并介绍制作过程和创意。

鼓励幼儿互相欣赏和评价其他小组的作品，培养幼儿的审美能力和社交技巧。

教师对每个小组的分享盒进行点评和总结，肯定幼儿的努力和创意，并提出改进意见。

通过实践操作环节，幼儿们不仅锻炼了动手能力和创造力，还学会了与他人合作和分享的精神。同时，通过互相欣赏和评价作品，幼儿们也提高了自己的审美能力和社交技巧。在今后的教育活动中，可以进一步拓展类似的主题活动，让幼儿们在快乐的氛围中学习和成长。

04

情感体验：分享自己的物品和经历

孩子们可以通过讲述自己与物品或经历的故事，让其他同学更好地了解他们，从而增进彼此之间的友谊。

在课前，老师可以邀请孩子们从家里带来他们喜欢的玩具、图书或者一段特别的经历，为分享环节做好准备。

在课堂上，老师可以安排每个孩子都有机会向大家介绍自己带来的物品或经历，让孩子们学会展示和表达。

在孩子们分享物品或经历的过程中，老师可以适时地引导他们表达自己的感受，比如开心、自豪、满足等。

鼓励孩子们互相交流分享过程中的感受，让他们学会倾听和理解别人的想法和感受。

老师可以通过提问的方式，让孩子们深入思考分享给自己和他人带来的快乐和意义。

通过分享活动，老师可以引导孩子们认识到关爱他人、乐于分享是一种美德，可以让自己和他人都感受到快乐和温暖。

在日常教育中，老师可以注重培养孩子们的同情心和爱心，让他们学会关心他人、帮助他人。

老师可以组织一些合作性的游戏或活动，让孩子们在实践中学会与他人分享、合作和互助。通过这些活动，孩子们可以逐渐培养出关爱他人、乐于分享的良好品质。

05

游戏环节：传递快乐

幼儿们围成一个圈，教师手持一个玩具或物品站在圈中。音乐响起时，幼