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社区教育品牌建设之浅见

社区教育是在社区中，开发、利用各种教育资源，以社区全体成

员为对象，开展旨在提高成员的素质和生活质量，促进成员的全面发

展和社区可持续发展的教育活动。

社区教育品牌是在一定范围内具有社会影响力和公众认可度的

社区教育项目，具有形象化、差异化、可识别性等特性,是具有经济

价值的无形资产。社区教育品牌建设可促进社区教育内涵发展、特色

发展、创新发展，促进群众自学、善治、和谐、共建，提升群众幸福

指数，推动区域经济发展。建设独具特色的社区教育品牌是大势所趋、

民心所向。

如何建设社区教育品牌呢？

社区教育品牌是社区教育建设的重要组成部分，社区教育品牌是

社区教育标志性活动，具有很强的影响力和吸引力。社区教育品牌具

有亲和力、吸引力，可引导群众价值认同，从而改变生活方式和习惯。

创建社区教育品牌，首先要具有强烈的品牌意识，有了强烈的品

牌意识，才能挖掘本地资源，打造品牌、培育品牌、扶持品牌，才能

创建具有相当规模并有广泛服务力、影响力的社区教育品牌。

一、让社区教育品牌建设成为社区教育的时尚

挖掘、提炼、开发、整合社区资源，走品质化社区教育之路，是

社区教育品牌建设的前提。

（一）社区教育品牌建设“居民化”

社区教育品牌建设应以社区居民的广泛参与为主旨。脱离社区居

民的实际需求而盲目发展社区教育品牌是没有生命力的，因此，要把

推动社区居民积极参与放在第一位。按照社区不同的地理位置、区域

特点、人口结构打造相应的社区教育品牌，如“百姓讲堂”、“院落

手工”等。开展和家庭、校园、科技、青少年教育、老年教育等相结

合的社区教育活动，把社区居民充分吸引到社区教育品牌建设活动中

来，为社区教育聚集人气。

（二）社区教育品牌建设“融合化”

通过社区教育品牌建设，将辖区内的老年人、青年人、本地人、

异乡人联合起来，形成一个具有全方位、多元素的俱乐部，特别是要

更好地融合进城农民工和外来务工人员，让全体成员积极参与社区教

育品牌的建设与维护并从取得的成果中受益。社区教育品牌是全体社

区成员在实践活动中共同创造的精神财富。凡是为社区教育品牌建设

献力献策的居民，都应该享受到社区教育品牌带来的精神愉悦、情感

享受。在社区教育品牌建设中，融合智慧，融合民心是社区教育的升

华，为社区教育凝聚人心。

（三）社区教育品牌建设“人本化”

社区教育品牌建设要坚持以人为本，因人制宜，根据群众意愿开

展活动。面对生活在社区中的全体群众，在社区教育品牌建设中应平

等对待、一视同仁。为不断提高人们素质，使“人尽其才，地尽其利”，

人人有用武之地，处处是用武之地，更好地促进社区教育品牌建设，

促进居民知法、守法，文明、健康、有本领、有信心，管理好自己的

情感、情绪，开心、快乐地生活、工作、学习，让社区教育工作可持

续地、良性循环地发展，促进整个社会和谐、稳定，为社区教育培养

人才。

（四）社区教育品牌建设“队伍化”

社区教育品牌建设应加强队伍建设，不断壮大社区教育品牌建设

队伍。促进社区教育品牌建设，促进社区教育事业的发展和繁荣，必

须增强社区教育活动的吸引力和凝聚力，培育和建设一支具有社区特

色、知识全面、素质过硬的社区教育品牌建设队伍。社区教育品牌建

设不能只依靠社区教育工作人员，而应采取多种形式充实力量，如储

备社区人才资料，吸引社区教育爱好者及离退休人员积极参与。建设

社区教育志愿者人才资源库，吸收相关专业大学生投身社区教育品牌

建设。建设一支适应社区建设需要的年轻化、知识化、专业化的社区

教育工作者队伍，引导人民群众自觉自愿、不求回报地开展社区教育

活动。这是为加强社区教育品牌建设、进一步发展社区教育储备人才。

（五）社区教育品牌建设“创新化”

社区教育品牌建设作为社区教育的重要组成部分，应该取得社会

各界的广泛重视。社区教育品牌建设没有固定的模式，在建设过程中，

要立足社区，面向群众，充分发掘社区优势资源，发挥群众主观能动

性，努力探索，勇于创新，结合各社区实际，不断探索社区教育品牌

建设新路子，让社区教育品牌建设得到社区成员的普遍认同和广泛参

与，使社区教育品牌建设活动具有旺盛的生命力。各社区可以组织开

展各类节庆活动为契机，充分整合利用学校、共建单位等资源，丰富

教育活动载体，使社区教育活动更具有新意和活力，吸引更多群众参

与其中、出谋划策。创建社区教育品牌，让社区教育品牌建设成为人

民群众学习、生活的时尚，让群众在社区教育品牌建设中