部编版五年级语文下册18 威尼斯的小艇 公开课教学课件.ppt

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。抓住典型特点了解小艇样子威尼斯的小艇我们或许没坐过，但汽车我们经常乘坐。在生活中、影视作品中我们一定遇到过车技好的驾驶员。驾驶员在怎样的情境下从容驾驶你会觉得他的技术很好？车速很快时交通堵塞时路况不佳时抓住典型状况体验船夫技术1.找马克·吐温写船夫的驾驶技术好时，选取了哪几种特殊情境？2.谈选自己认为最经典的情境，谈感受。抓住典型状况体验船夫技术船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。极快时极挤时极窄时抓住典型状况体验船夫技术行船的速度极快，来往船只很多，他（）不管怎么拥挤，他总能（）遇到极窄的地方，他总能（）操控自如，毫不手忙脚乱左拐右拐地挤过去。平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。同桌合作，补充内容并发挥想象如果你是船夫，你将如何“夸赞”自己的技术来招揽顾客？抓住典型状况体验船夫技术小组合作结合三、四自然段谈谈如果你是顾客如画美景、舒适船舱以及船夫高超的驾驶技术将带给你怎样的美好体验。综合乘坐体验畅谈美好感受我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。舒适悠闲充满情趣急速行驶应接不暇另类体验综合乘坐体验畅谈美好感受船夫的驾驶技术小艇的样子小结归纳文章的选材特色像独木舟像新月像小船极快时极窄时极挤时小艇的样子船夫驾驶技术好马克·吐温选材能力强，选择的材料具有典型性。小结归纳文章的选材特色威尼斯是世界著名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。小艇在人们生活中的作用船夫的驾驶技术小艇的样子小结归纳文章的选材特色威尼斯的小艇第二课时原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国作家、演说家，是美国批判现实主义文学的奠基人。“马克·吐温”是他的笔名。12岁时，父亲去世，他只好停学，到工厂当小工。曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者工作。渐渐地手写一些有趣的小说，开始了自己的写作生涯。马克·吐温一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。他写作选材能力极强，选择的材料具有典型性。本篇散文就是例证。他代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。马克·吐温了解作者明晰写作特点像独木舟像新月像小船极快时极窄时极挤时小艇的样子船夫驾驶技术好马克·吐温选材能力强，选择的材料具有典型性。回顾归纳文章的选材特色威尼斯是世界著名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。小艇在人们生活中的作用船夫的驾驶技术小艇的样子回顾归纳文章的选材特色用自己喜欢的方式读五、六自然段1.圈画文中都写到了哪些人物，他们乘坐小艇去做什么？2.想象谁还会坐着小艇去干什么？3.思考用一个词形容人与艇之间的关系，并说明原因。小组合作探讨人与艇的关系商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。商人青年妇女孩子保姆老人带了全家做生意高声谈笑到郊外去作祷告写到了哪些人物坐小艇去干什么小组合作探讨人与艇的关系半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。坐小艇去干什么写到了哪些人物05一大群人看戏小组合作探讨人与艇的关系商人夹了大包的货物，