4 曹冲称象 公开课教学课件 部编版二年级语文上册.ppt

结构：左右结构组词：秤砣秤杆造句:这是一把老师的杆秤。音序：C部首：禾chèng秤杆秤砣结构：左右结构组词：称重称东西造句:爷爷正在称药材。音序：C部首：禾chēng你知道曹冲要称的是什么吗？能用一个词才说一说这头大象吗？在这篇课文中就有这样一句话描写大象。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。结构：左右结构组词：柱子圆柱造句:我有一只圆柱形的笔。音序：Z部首：木zhù这么大的象，到底有多重呢？（1）课文中介绍了两种称象的办法，都是谁想出来的？（2）读一读课文，找一找官员和曹冲的称象办法，画出来。结构：半包围结构组词：底部海底造句:海底世界丰富多彩。音序：D部首：广dǐ最后，谁的办法成功称出了大象的重量？课文哪一段告诉了我们？曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。“果然”这个词体现了曹冲说的没错，他的方法真的可以称出大象的重量。结构：上下结构组词：果然然后造句:下午突然下起了大雨。音序：R部首：灬rán课文哪一段是写曹冲称象的？试着读一读。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。①②③曹冲站出来说：结构：左右结构组词：站住站立造句:他站在江边，久久不愿离去。音序：Z部首：立zhàn结构：左右结构组词：船长船员造句:弯弯的月儿像小船。音序：C部首：舟chán第一步：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。线直线：——————虚线：波浪线：﹏﹏﹏﹏﹏xiàn把大象赶到船上，沿着水面画一条线，不上也不下，刚刚好，这就是“沿着”。为什么要画一条线呢？因为这条线就相当于秤杆中的刻度，刻度不变，那称出来的物体的重量就是相同的。第二步：再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。止zhǐ“止”本义是“脚”，后来演变为表示“停止”的意思。为什么要把石头装到画线的地方为止呢？因为装上石头后船下沉的刻度和大象的一样，才能说明这些石头的重量和大象的重量相同。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。第三步:用表示顺序的词语将这几句话连在一起。（）赶大象上船，（）在船舷上做记号，（）把大象赶上岸，（）往船上装石头，（）称石头的重量。先然后再接下来最后官员的方法又是什么呢？为什么会失败呢？自由地朗读第3～5自然段，想一想：官员们提议用什么方法称象？有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”官员们提议的第二种办法：把大象宰了，割成一块一块的再称。曹操听了直摇头。曹操对于官员们提出的称象方法是什么态度呢？“直摇头”直：不住地,不停地。写出了曹操对官员们的主意不满意。结构：左中右结构组词：做客做事造句:我非常欢迎小朋友来我家做客。音序：Z部首：亻zuò结构：左右结构组词：笔杆杆秤造句:他那里一杆称药材的秤。音序：G部首：木gǎn仔细读了两种称象的方法之后，你觉得曹冲的方法好在哪里？曹冲想到用船来称，用石头的重量代替大象的重量，解决了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。古时候有个跟同学们差不多大的孩子，他和同学们一样也是个聪明的孩子，他叫——曹冲。今天我们要来学习关于他的一件事情。4曹冲称象整体感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。曹称员根柱议论重杆秤cáochēngyuángēnzhùyìlùnzhònggǎnchèng砍线止kǎnxiànzhǐ量liàng曹营曹操员工成员cáoyuán 一日歌一曲识字巧方法贝贝张口识字巧方法曹员根本树根重量重力gēnzhòng 木来很前换二人识字巧方法一望千里远田土紧相连识字巧方法根重砍伐砍树竖线线头kǎnxiàn 欠身靠在石头上识字巧方法先后给纟钱识字巧方