广东省2022年中考化学总复习学案-第三部分二、质量守恒定律.docxVIP

二、质量守恒定律

1．认识质量守恒定律，掌握化学反应中的质量关系。

2．从微观角度解释质量守恒定律并认识化学反应。

3．了解定量研究对化学科学发展的重大作用。

年份

试题类型

知识点

分值

2017

填空题、实验题

质量守恒定律的应用

4分

2018

填空题

质量守恒定律的应用

4分

2019

选择题

质量守恒定律的应用

3分

2020

选择题、填空题

质量守恒定律的应用

4分

2021

选择题

质量守恒定律的应用

3分

1．(2017·广东中考)现有反应：2Cu(NO3)2eq\o(=====,\s\up7(△))2CuO＋O2↑＋4X↑，则X的化学式为(B)

A．NO B．NO2 C．NH3 D．N2O3

2．(2021·广东中考)科研人员制备了一种纳米催化剂，二氧化碳和水在其表面发生反应的微观示意图如图，下列说法正确的是(B)

A.两种反应物的分子个数比为1∶1

B．生成物的化学式是CH4O

C．催化剂的化学性质在反应前后发生变化

D．原子的种类和数目在反应前后都发生变化

3.(2016·广东中考)如图是某反应的微观示意图。

请回答：

(1)B框中的物质属于__②③__(填序号：①化合物、

②单质、③纯净物、④混合物)。

(2)此反应的化学方程式为__2H2S＋3O2eq\o(=====,\s\up7(点燃),\s\do5())2SO2＋2H2O__，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是__分子__。

4．(2017·广东中考)微观示意图可形象地表示微粒发生的变化。

请在如图第二、三个方框中把NH3在纯氧中燃烧(4NH3＋3O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2N2＋6H2O)的微观粒子补充完整：

答：

一、质量守恒定律

1．概述：

(1)概念：参加化学反应的各物质的__质量总和__，等于反应后生成的各物质的__质量总和__。

(2)实验探究(见P84【实验探究·培素养】)

(3)适用范围：通常用来解释__化学__变化而不能解释__物理__变化。

(4)一切化学反应都__遵守__(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。

2．微观解释化学反应(即化学反应的实质)：

若反应物由分子构成，则在化学反应中，反应物的分子分裂成__原子__，__原子__重新组合成新的__分子__，__分子__构成__生成物__。

3．微观解释质量守恒定律：

在一切化学反应中，反应前后__原子种类__没有改变，__原子数目__也没有增减，__原子质量__也没有变化。所以化学反应前后各物质的质量总和相等。

4．应用：

(1)解释化学变化和生活中的一些现象。

(2)计算化学反应中某些物质的质量。

(3)确定组成物质的元素或物质的化学式。

(4)解释化学反应前后质量增加或减少的原因并进行相关的计算。

二、质量守恒定律的解读(小结为“六个不变、两个一定变、两个可能变”)

六个不变

两个一定变

两个可能变

宏观

①物质总质量②元素的种类③各元素的质量

物质的种类

元素的化合价

微观

④原子的__种类__⑤原子的__数目__

⑥原子的__质量__

分子的种类

分子的数目

(1)质量守恒定律适用的范围是化学变化而不是物理变化。

(2)质量守恒定律揭示的是质量守恒而不是其他方面的守恒，如物体体积不一定守恒。

(3)质量守恒定律中“参加反应的”不是各物质质量的简单相加，而是指真正参与了反应的那一部分质量，因为反应物中可能有一部分没有参与反应。

(4)质量守恒定律的推论：化学反应中，反应前各物质的总质量等于反应后各物质的总质量。

有关质量恒定微观图示题

【例题1】(2018·广东中考)天然气可以在一定条件下合成甲醇，其微观过程如图所示：

(1)请把图中反应物的微观示意图补画齐全。

答：

(2)该反应的化学方程式为__2CH4＋O2eq\o(=====,\s\up7(高温),\s\do5(催化剂))2CH3OH__，基本反应类型为__化合反应__。

质量守恒定律的应用

【例题2】物质X与Ca(OH)2水溶液发生反应的化学方程式为X＋Ca(OH)2===Y＋Cu(OH)2↓，下列说法正确的是(B)

A．X可能是酸

B．X和Y的相对分子质量之差为24

C．X可能是单质，也可能是化合物

D．Y只可能是CaCl2

质量守恒定律的探究

【实验原理】

实验Ⅰ：4P＋5O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2P2O5

实验Ⅱ：Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu

实验Ⅲ：Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑

实验Ⅳ：2Mg＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2MgO

【实验装置】

【实验现象】