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中职生学习化学厌倦的调查——以上海市奉贤中等专业学校为例的开题报告

一、研究背景

化学是一门综合性学科，涵盖了化学元素和化合物的知识，化学反应和化学方程式，以及现代化学科技的发展。对于培养学生的创新能力和实践能力都有着重要的作用。然而，在中职教育中，许多学生对学习化学感到厌倦，这使得他们不愿意积极参与到化学学习中来。因此，对于中职生学习化学厌倦的原因进行深入的研究具有重要意义。

二、研究目的

本研究旨在探究上海市奉贤中等专业学校学生学习化学厌倦的原因，并提出相应的解决方案以及改进措施，以帮助学校提高化学教育质量和学生的学习兴趣。

三、研究内容

1.研究对象：上海市奉贤中等专业学校的初中部学生。

2.研究方法：采用问卷调查和访谈的方式，通过对学生和教师进行调研，了解学生对化学学科的态度和课程设置的问题。

3.研究内容：

a.调查学生学习化学的兴趣和失败的原因

b.探究师资队伍的问题，分析化学教材的质量问题。

c.分析化学教学方法，以及听课支持和示范课程的不足之处。

四、研究意义

1.有助于减少中职生对化学学习的抵触感，提高学习兴趣。

2.提高学校化学教学质量和师资队伍建设，优化教学设施。

3.有助于促进中职教育中的化学课程改革和创新，为学生掌握现代化学知识奠定坚实基础。

五、预期结果

本研究预计可以揭示上海市奉贤中等专业学校学生学习化学厌倦的原因，为学校提供有针对性的教育改革建议和措施，同时也为其他中职学校的化学教育提供借鉴和参考。最终目的是提高学生对化学学科的认知和兴趣，为学生未来的学习和职业发展打下基础。