动能和动能定理高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.pptx

第八章机械能守恒定律;运动是相对的。当鸟儿与飞机相对而行时，虽然鸟儿的速度不是很大，但是飞机的飞行速度很大，这样对于飞机来说，鸟儿的动能就很大。如果是一只1.8千克的鸟撞在速度为每小时700千米的飞机上，产生的冲击力比炮弹的冲击力还要大。;问题：空中飞行的飞机和比赛中的摩托车，谁的动能大呢？;;;;;问题2：小车运动过程中，哪一阶段橡皮筋对小车做功？;;;1、将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点计时器。将平板安装有打点计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车后使小车恰能在板上做匀速直线运动为止。;4、对测量数据进行估算，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标，以v、v2（或其它）为横坐标作图。根据图像确定W与小车速度变化的关系。;4W;;0.80;;1、W的误差来源：

（1）橡皮筋的长短、粗细不一，使橡皮筋的拉力与条数不成正比;

（2）摩擦力没有被完全抵消，使合力做的功不等于橡皮筋所做的功。;;问题1：如何测量小车的速度？;问题2：如何测量对小车做功的作用力？

;;;;【典例1】（2021·全国高一单元测试）在实验室中，甲同学用图1做“探

究做功与物体速度变化的关系”的实验，乙同学用图2做“探究加速度与

合外力与质量的关系”的实验．

（1）下列实验器材中，甲、乙同学都要用到的有________；

A.打点计时器B.天平C.秒表D.刻度尺

;（2）关于甲、乙两同学的实验，下列说法正确

的是（）

A．甲、乙同学每次必须都要从同一位置由静止释放小车

B．甲、乙同学都需要先平衡摩擦力

C．甲、乙同学可以利用纸带上任意两计时点的距离求所需速度

D．乙同学可以直接用计算加速度的数值

;（3）如图，是乙同学实验中获得的一条纸带的一部分，选取O、A、B、C计数点，已知打点计时器使用的交流电频率为50HZ，则打B点时小车的瞬时速度大小为_______（保留三位有效数字）。;【典例2】（2021·全国高一课时练习）某实验小组采用如图所示

的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，

沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50Hz。;(1)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……，合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1，……：橡皮筋对小车做功后使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带（如图所示）求得小车获得的速度为_______m/s。;(2)若根据多次测量数据画出的W?v图象如下图所示，根据图线形状，可知W与v的关系符合实际的是图（）;【典例3】（2021·全国高一课时练习）某同学为探究“合力做功与物

体速度变化的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：

①按图摆好实验装置，其中小车质量M＝0.20kg，钩码总质量m＝0.05kg；

②释放小车，然后接通打点计时器的电源（电源频率为f＝50Hz），打出

一条纸带；;他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，如图所示。把打下的

第一点记作0，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，用厘米

刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d1＝0.004m，d2＝0.055m，d3＝0.167m，

d4＝0.256m，d5＝0.360m，d6＝0.480m……，他把钩码重力（当地重力加速度g

＝9.8m/s2）作为小车所受合力算出打下0点到打下第5点合力做功W＝________J

（结果保留三位有效数字），打下第5点时小车的速度v5＝________m/s（结果保留

三位有效数字）。;功是能量转化的量度，重力做功对应于重力势能的变化，弹簧弹力做功对应于弹性势能的变化。那么动能和力做功有关吗？;【问题1】光滑水平面上，质量为m的物体，在与运动方向相同的恒力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2。试求这个过程中合外力做的功。;【问题2】粗糙水平面上，质量为m的物体，在与运动方向相同的恒力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2，已知阻力恒定为f，试求这个过程中合外力做的功。;;1.定义：物体由于物体运动而具有的能量。;;;;;【例题1】一架喷气式飞机，质量m为7.0×104kg，起飞过程中从静止开始滑跑。当位移l达到2.5×103m时，速度达到起飞速度80m/s。在此过程中，飞机受到的平均阻力是飞机所受重力的1/50。g取10m/s2，求飞机平均牵引力的大小。;【解析】以飞机为研究对象，设飞机滑跑的方向为x轴