部编版一年级语文下册第一课（课时2）深度教学教学设计 -.docVIP

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课题

第一课春夏秋冬

课时

第二课时

主备人

备课组

一年级语文备课组

日期

教学目标

1.通过看图、熟字比较等方法，认识“游、池”等3个生字；会写“花、飞、入”等3个字。

2.能正确、流利地朗读课文。

教

材

分

析

学情分析

本单元在教学中着重注意学生的多样化识字，通过生活中的事情让学生在生活中学习，从而激发学生对生字的学习兴趣。

重点

识记“池、游、入、”，会写“飞、入、风、花”，学习横斜钩。

难点

认读词语，理解词义并熟读积累，感受音韵美。

教具

准备

PPT

教学过程

二次备课

一、意义导入

1、听写生字，复习短语

（1）、听写看“春天、冬雪”。

（2）、做“找朋友”游戏，复现生字。

二、新课学习

教学新课，识字学词

1、教学词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”。.

（1)、过渡:这节课，我们一起走进春天,去欣赏春的美丽景色。

、课件出示课文插图，引导学生看图说话:仔细看图，说说你看到了什么美丽的景物。..

（3）、引导学生读准4个词语，识记“游字。

①课件出示“青草、红花、游鱼、飞鸟”，学生借助拼音自主练读。

②指明领读词语，教师指导读正确。随机教学“游”，练习组词。

③去掉拼音，同桌互读词语。

（4）、师生问答，理解词义。

（5）、词语归类，朗读巩固。

2、指导书写“风、飞”。

（1）、课件播放滑滑梯的动画，教师讲解，强调横斜钩的特点。教师范写横斜钩，学生练写。

（2）、教师范写“飞、风”，学生练写。教师点评。

3、教学短语：池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”。

（1）、图配诗歌，引出短语

（2）、认读短语,识记“池”字。

①课件出示4个短语，教师指名领读,强调读准，“池、入”两个翘舌音

②课件依六出示配图的带〝池”的词话，引导学生认读、识记，并理解，“池草”。

③全班齐读4个短语。

教师问，学生答

④课件出示带停顿符号的短语，指导读好停顿。

⑤学生反复朗读。齐读，男女生轮读。

三、拓展迁移

1、展示有关四季的美景及短语，让学生继续感受大自然的美好。

2.课堂演练。

四、课堂小结

1、本节课我们认识了“游、池”等3个生字，也学会写“花、飞、入”等3个字。

2、大家能正确、流利地朗读课文。

作业

练习本课生字

完成《小状元》第一课

板书设计

课后反思