12 《在天晴了的时候》 公开课教学课件 部编版四年级语文下册.pptx

;;1.带着优美、愉悦、舒服的感觉自己读诗。

读准字音，读通诗句，试着读出诗歌的节奏。

2.请三个同学，一人朗读一小节。

（1）评：是否读正确,读出诗歌的节奏。

（2）圈：圈出不懂的词语或者新鲜的词语。

（3）问：不理解的地方用问号标出。;在天晴了的时候，

该到小径中去走走:

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

已一下子洗净了尘垢;

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，;在天晴了的时候;在天晴了的时候;在天晴了的时候;读准字音;;这些都是生活中常见的景物，“在天晴了的时候”，这些景物的样子有什么独特之处呢？;走在这样的泥路上，有什么独特的感受？;;雨后，路旁的小草也和往日不一样了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，在雨中洗净了往日的灰尘和污垢，看起来绿得发亮。对小草来说，这是一件值得炫耀的事。请你们为小草炫耀一番！;雨后的小白菊呢？问问这朵小白菊，你为什么不再胆怯了？;不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；;慢慢地抬头;看，凤蝶儿朝我们飞来了。你们在哪儿见过这样的画面？;抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游,

瞧，有的落在娇艳的花朵上，在和花儿说着悄悄话呢；

有的，

；

还有的，

。;抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它的饰彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。;;新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。;赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。;;;;同学们，在即将到来的假期里，让我们亲近自然，用美的眼睛看世界，用心去发现，去感受，生活中处处有美，处处有诗。拍一点视频，拍一些照片，用诗配图的形式发一个微信朋友圈。