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幼儿园大班其他教案设计：风车转起来
汇报人：
2024-01-30
教学目标与意义
教学准备与材料选择
制作过程详解与步骤指导
风车转动原理探究活动设计
拓展延伸：风力发电科普介绍
课程总结与家长反馈收集
contents
目
录
01
教学目标与意义
01
02
引导孩子尝试使用不同的材料和工具，探索不同的制作方法，培养创新思维和解决问题的能力。
通过制作风车，让孩子亲自动手操作，培养他们的动手能力和手眼协调能力。
风车转动涉及到风力、重力等自然科学原理，通过制作和玩耍风车，激发孩子对自然科学的兴趣和好奇心。
引导孩子观察风车在不同风力下的转动情况，初步了解风力大小对风车转动的影响。
在制作风车的过程中，引导孩子观察材料、形状、大小等因素对风车转动效果的影响，培养他们的观察力和思考能力。
鼓励孩子在玩耍风车时发现问题、提出问题，并尝试自己解决问题，进一步提升他们的独立思考和解决问题的能力。
制作风车是一项适合亲子共同参与的活动，通过亲子合作制作风车，增进亲子间的互动和交流。
家长可以引导孩子分享制作风车的经验和感受，倾听孩子的想法和意见，进一步加深亲子关系。同时，家长还可以借助这个机会向孩子传授一些基本的物理知识和科学原理，帮助孩子更好地理解风车的转动原理。
02
教学准备与材料选择
彩色纸张
剪刀
胶水或双面胶
竹签或塑料棒
01
02
03
04
选择质地较坚韧、颜色鲜艳的纸张，以增加风车的视觉效果和耐用性。
安全剪刀，适合幼儿使用，用于裁剪纸张。
用于固定纸张，使风车叶片牢固粘贴。
作为风车的轴，支撑风车叶片旋转。
确保剪刀等工具的安全性，选择适合幼儿使用的型号。
在使用剪刀等工具前，向幼儿强调安全操作规范，避免意外发生。
教师需全程监督幼儿使用工具的过程，确保安全。
将教室布置成与风车主题相关的环境，如悬挂风车装饰品、张贴风车图片等。
教室布置
音乐选择
鼓励交流
播放与风车相关的儿歌或轻快的音乐，营造愉悦的学习氛围。
引导幼儿分享自己对风车的认识和感受，增加互动和交流。
03
02
01
邀请家长志愿者协助教师准备材料和工具，参与风车制作过程。
家长志愿者
鼓励家长与幼儿一起在家中制作风车，增进亲子互动和感情。
家庭作业
组织家长和幼儿共同欣赏和分享制作的风车成果，提升家长的参与感和成就感。
成果展示
03
制作过程详解与步骤指导
材料选择
选择轻质、有一定韧性的材料，如彩色纸张、塑料片等，以便叶片能够轻松转动。
叶片形状
将材料裁剪成相同大小的正方形或长方形，然后沿对角线折叠，形成四个三角形叶片。
叶片固定
在叶片的中心打孔，用图钉或铁丝将叶片固定在中心轴上，注意保持叶片之间的等距。
选择细长、光滑、坚硬的材料作为中心轴，如一次性筷子、塑料吸管等。
中心轴选择
将中心轴穿过风车叶片中心的孔，确保叶片能够自由转动。
安装位置
在中心轴两端加上固定物，如橡皮泥、小木块等，以防止风车在转动时脱落。
固定方式
图案设计
在叶片上绘制简单的图案或文字，增加风车的趣味性。
色彩搭配
选择鲜艳的颜色组合，增强风车的视觉效果。
附加饰品
可以添加一些小铃铛、彩带等饰品，让风车在转动时发出悦耳的声音。
评价风车转动是否流畅、迅速，叶片是否保持平衡。
评价风车的色彩搭配、图案设计以及附加饰品的整体效果。
鼓励孩子们在制作过程中发挥想象力和创造力，制作出独具特色的风车作品。
在制作和使用过程中要注意安全，避免使用过于尖锐或易脱落的材料和饰品。
转动效果
装饰效果
创意性
安全性
04
风车转动原理探究活动设计
向幼儿简要介绍风的形成原因，如空气流动产生风，以及风对物体产生的影响，如使风车转动。
展示风车模型，讲解风车的主要结构（如叶片、轴等），并解释风车转动的工作原理，即风作用在叶片上产生力矩使风车转动。
风车结构与工作原理
风的形成与作用
将幼儿分成若干小组，每组围绕风车转动原理进行讨论，鼓励幼儿发表自己的见解和想法。
分组讨论
每组选派一名代表分享本组的讨论成果，其他幼儿可以提问或补充意见，促进幼儿之间的交流与合作。
分享交流
03
实验操作注意事项
提醒幼儿在实验过程中注意安全，如不要将风车放在口中、不要用力过猛等，并鼓励幼儿多尝试、多探索。
01
实验材料准备
指导幼儿准备风车制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，并注意安全使用。
02
风车制作过程
向幼儿演示风车的制作过程，并强调操作规范，如叶片大小要相同、叶片与轴要垂直等。
05
拓展延伸：风力发电科普介绍
1
2
3
部分城市的路灯采用了风力发电和太阳能发电相结合的方式，实现绿色、低碳照明。
路灯照明
在一些偏远地区或海岛，风力发电被用作家庭用电的主要来源，满足居民基本生活用电需求。
家庭用电
将风力发电和太阳能发电相结合，形成风光互补发电系统，提高能源利用效率和供
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