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兴劳爱劳、蚕桑育人：城市小学劳动教育的创新实践

劳动教育是社会主义教育体系的重要组成部分，具有树德、增智、强体、育美的重要作用。但是，随着新时代劳动教育的深度实施，城市学校劳动教育的生态保障不善、劳动教育的课程同质老化、劳动教育的实施质量虚假异化等问题开始凸显。为了有效突破这些困境，重庆市融汇沙坪坝小学以“固红色之本、铸奋斗之魂、兴光荣之风、育智慧之人”为理念，在西南大学蚕基因组生物学国家级重点实验室、重庆市蚕业科学技术研究院、西南大学劳动教育研究院的指导下，通过建设城市现代蚕桑劳动教育基地、开发逻辑统整的现代蚕桑劳动教育课程和建立多维立体的劳动教育质量保证体系，深度推进城市学校劳动教育的真正落地，为城市学校高质量推进劳动教育提供可借鉴的样本。

一、场域育人：建设“嵌入式”蚕桑劳动教育基地

劳动教育基地是劳动教育重要的实践场所。2020年3月，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确要求多渠道拓展实践场所，以满足各级各类学校开展多样化劳动教育课程与活动的实践需求。针对城市学校劳动资源匮乏、功能定位模糊、实践视域狭窄的现状，学校可通过因地制宜地挖掘校内资源、拓展家庭资源、用活社会资源，为学校劳动教育的实施提供坚实的场域保障。以下以重庆市融汇沙坪坝小学（以下简称“融汇沙小”）为例，对城市学校挖掘劳动教育资源，打造实践基地提出一些建议。

（一）实作核心区：建设“学校+公园+家庭”基地

融汇沙小以盘活、用好、用精各种在地资源为策略，打造“学校+公园+家庭”的现代蚕桑劳动教育实践基地。一是开发学校周边可利用资源，将后山10亩撂荒坡地经过平整修葺，形成嵌入学校校园的特色基因果桑园，先后种植了12个品种500余株特色果桑，为城市孩子参加劳动注入现代科技感的劳动项目基因。二是协调学校可辐射资源，依托区政府城市管理局的帮助，在学校一墙之隔的800亩社区公园中嵌入建成一个30亩的蚕桑园，栽种了近5000株叶桑，为全校近3000名师生参与特色桑树种植、“七色丝”家蚕养殖、蚕桑衍生产品的开发提供实践场域。三是联动学校和家庭，开发劳动教育资源和空间。在学校教学楼的架空层开辟了1000平方米“儿童示范性蚕室”，并允许孩子在学校示范性蚕室见习试养合格之后，在家里按照家蚕养殖的卫生要求开辟一个“家蚕养殖区”，让每个家庭都成为特色家蚕养殖的基地，让家蚕养殖劳动成为每个孩子的必选项目。

（二）文化浸润区：用好“场馆+楼道+班级”空间

融汇沙小以让每一处空间都有劳动文化气息为宗旨，打造“场馆+楼道+学宫”的主题文化空间。一是将学校后校门3000平方米的闲置架空层建设为“蚕桑文化博物馆”和“儿童泥陶馆”，将蚕桑文化与泥陶文化结合，为孩子们打造劳动实作与艺术创作共享共用的劳动场馆，让“流汗”与“动脑”的劳动项目共同助力孩子健康成长。二是建设蚕桑劳动文化长廊，将世界蚕桑文化发展历史、中国蚕桑诗词佳作、学生蚕桑劳动作品嵌入布置到学校所有的楼道空间，让学生在无声的蚕桑文化浸润中增长蚕桑文化知识、熟悉家蚕养殖劳动的基本技能、感受中国蚕桑文化的魅力。三是建设线上家蚕养殖“AI+”虚拟学宫，通过申请蚕桑养殖直播专线，开展班级智慧化可视系统养殖直播，让孩子课间都能在楼道见到家蚕的生长状况，为每一个孩子独立喂养家蚕作好见习准备。

（三）游学拓展区：挖掘“大学+院所+园区”资源

充分开发校外劳动教育基地能有效促进学生劳动教育的宽度、广度和深度。学校可积极建设“大学+院所+园区”的现代化主题劳动基地。融汇沙小在实践中，一是与西南大学向仲怀院士领衔的蚕基因组生物学国家级重点实验室开展合作，让世界级的蚕桑专家分享他们创业历史，展示家蚕基因研究的必威体育精装版成果，指导学校师生“七色丝”家蚕的科学养殖。二是与重庆市蚕业科学技术研究院合作，引进必威体育精装版培育的各种特色基因桑树，聘请蚕科院桑树研究所的实践专家与学校师生一起开展桑苗育种、桑枝嫁接、桑果防虫等劳动，让专业技术为简单、枯燥的劳动增加科技含量。三是制订计划将蚕桑劳动教育拓展到当下的各个蚕桑产业园区，以综合实践春秋游的方式，让学生到吴江丝绸工业园区、四川南充蚕桑产业园区及蚕茧缫丝厂开展游学实践，让鲜活的劳动场景、现代化的蚕桑产业以及丰富多彩的蚕桑衍生产品为孩子打开生活的视野，让孩子能够通过访学、游学与真实生活有效联结。

二、课群育人：开发“体系化”劳动教育课程

课程是育人的重要载体，开发出适合儿童年龄特征且逻辑统整的劳动教育课程是新时代劳动教育的重要追求。经过多年的实践，学校的蚕桑劳动教育课程已从拼盘化向体系化转变。

（一）课程开发：建构“三维九向”的劳动课程体系框架

融汇沙小以现代蚕桑劳动项目为经、以学生劳动素养为纬，采用泰勒经典的课程开发模式，将蚕桑劳动教育课程的“总目标”与学生“劳动素养”进行对接。通过将课程“总目标”和