第15课智能物联系统的调试与完善 教学设计 浙教版信息科技八下.pdf

《第15课智能物联系统的调试与完善》教学设计

教学内容分析

本节课是2023年浙教版出版的八年级下册第三单元第5课。本节课分为三个活动：“系统

调试”“系统完善”“人工智能应用”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握

本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综

合提升信息素养。

教学目标及核心素养指向

1、在物联系统调试过程中，归纳解决问题的途径与措施，能改进并完善物联系统（信息意

识、计算思维）

2、进一步感受人工智能技术对社会发展带来的影响（信息意识、计算思维、数字化学习与

创新、信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

1、在物联系统调试过程中，归纳解决问题的途径与措施，能改进并完善物联系统

设计原因：完善物联系统是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

进一步感受人工智能技术对社会发展带来的影响

设计原因：人工智能技术对社会发展此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动学生活动

情境引入：为了确保智能物联系统的正常运行，学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回

需要对系统进行全面调试，以确保系统达到预定答提问

的性能指标。

你如何判断温度传感器采集的数据是正确的?

人工智能技术对物联系统有怎样的影响?

设计意图：

激发学生对智能物联系统的学习兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（35分钟）

教师活动学生活动

活动1：系统调试学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，

知识讲解开展探讨交流，完成任务

系统调试是智能物联系统设计的关键步骤，活动1：系统调试

一般从硬件调试和软件调试两方面去实施。小组合作探究

硬件调试通常利用专门的仪器是对系统的1.组内分工,调试记录智能校园数字气象站系

硬件进行检查，在调试硬件参数时，需要遵循相统中的各个气象要素的监测数据值，写专用仪

关的安全指南和操作手册。一般从以下几方面开器检测数据值相对比，交流与分享在运行和调

展调试:试过程中碰到的问题及解决方法，完成表

检查电源和电缆。检查电源和电缆连接的稳15-1。

定性，是否存在断路等情况。确认硬件连接。确

认硬件连接方式的准确性，例如传感器与采集器

的连接。

调试硬件性能。验证硬件部件是否正常工作，

例如执行器、通信模块等。对于发现的问题，可

以通过调试硬件参数的方式进行排查和解决。

软件调试出现在成功的测试之后，测试系统活动2：系统完善

时如果发现错误，需要通过调试来修正消除错误，小组合作探究

调试一般包含以下两个步骤:第一步，确定程序1.收集用户使用情况反馈和对性能提升的建

中可疑错误的参数内容和代码位置;第土步，修议等内容，完成智能物联系统成果完善记录表,

改错误。记录在表15-2。

活动2：系统完善

知识讲解

智能物联系统完成全面调试后，可以根据用

户反馈、性能提升等方面进行完善。

改进系统功能。收集用户反馈，不断改进和

完善系统的功能，以满足用户需求。

优化系统性能。优化系统架构和代码等，提

高系统性能，以提升用户体验和系统可靠性。

完善系统安全。加强系统安全策略、更新安

全补丁等措施，提高系统安全性，防范攻击和数

据泄露等安全问题。

提升系统稳定性