实验室“三废”基本知识.pptx

实验室“三废”的基本知识实验室“三废”治理的必要性实验室“三废”处理方法实验室“三废”治理的规范管理第六章实验废弃物处置实验室废弃物处置

为什么要强调实验室废弃物处理安全--废弃物处理不当典型案例分析

案例①1、波查里加事件波查里加是墨西哥一个小镇，该镇一个从天然气中回收硫磺的工厂。1950年，由于硫化氢泄漏，加上当时的微风作用，形成了很浓的烟雾，由于逆温现象，硫化氢等有害气体无法扩散，造成了严重的大气污染，有20多人死亡，320人住院。2、马斯河谷逆温事件马斯河谷是比利时的重要工业区，全长24千米，建有三个炼铁厂、三个金属冶炼厂、四个玻璃厂、三个炼锌厂。1930年12月1日至5日，该河谷上空出现了很强的逆温层，加之河谷两岸高山耸峙，致使13个工厂烟囱排出的大量烟雾无法扩散，使许多人患了道疾病，时仅一周，就有60多人死亡。

案例②3、多诺拉事件美国的多诺拉城，位于孟加希拉河流域的马蹄形河谷，两岸耸立有100多米的山地。河谷区建有大型炼铁厂、硫酸厂和炼锌厂等。1948年4月26日清晨，多诺拉城大雾弥漫，天空微寒阴沉，大雾持续到28日，除了烟雾外什么也看不见，仅有14,000人口的多诺拉城，五天内就有20多人死亡、6000多人住进了医院。4、伦敦烟雾事件1952年12月5日至9日，大雾笼罩英国全境。位于泰晤士河开阔河谷地区的伦敦城上空有明显的逆温层存在，逆温层顶高约60至150米，烟尘难以扩散。从11月28日到12月6日，就有4千多人死亡，其中70到80岁老人死亡率极高。直到60年代才查清这次烟雾事件是由于烟雾粉尘中含有三氧化铁，促使空气中二氧化硫生成硫酸雾，吸入人体后导致死亡。

实验室废弃物处置高校实验室环保面临的新形势生态文明国家治理理念健康生活人们生活祈求环保法规纳入法治轨道高校事业需可持续发展

一、实验室“三废”的基本知识一、基本概念实验室“三废”废液（水）废气废渣

一、实验室“三废”的基本知识指实验室在实验过程中产生的具有毒性或其他危险性，其浓度或数量足以影响人体健康或污染环境的液态废弃物。实验室废液主要为液态的失效试剂、液态的实验废弃物或中间产物（如各种有机溶剂、离心液、液体副产物等）以及各种高浓度的洗涤液。废液

一、实验室“三废”的基本知识废液有机废液油脂类无机废液含卤素类不含卤素类酸碱类含重金属类含汞类含六价铬类含氰类含氟类

一、实验室“三废”的基本知识不能互相融合废液1过氧化物和有机物2硝酸盐和硫酸3硫化物和酸类4MnO2、KMnO4、KClO3等不能与浓盐酸混合5挥发性酸和不挥发性酸6易燃易爆品和氧化剂7磷与强碱8亚硝酸盐和酸类物质

一、实验室“三废”的基本知识高校实验室产生的废气主要包括试剂和样品的挥发物、分析过程中间产物、泄漏等，种类较多并且复杂。废气分类有机废气无机废气恶臭废气粉尘废气混合废气

一、实验室“三废”的基本知识无机废气主要包括：氮氧化物、硫酸雾、氯化氢、二氧化碳、二氧化硫、氯气、溴蒸气、氨气等。有机废气主要由以下四部分组成：

一、实验室“三废”的基本知识废气特点：?种类繁多,成分复杂?排放是间歇性、阶段性的?废气量相对较小，但累积量很大?产生点源分散,呈立体型污染实验室设置排风扇和通风橱进行通风换气，如不进行净化处理对周边环境的污染并未消除，也不满足排放标准。

一、实验室“三废”的基本知识废气危害：实验室无机废气中有很多都是含硫化合物、含氮化合物及卤素化合物，危害极大。

一、实验室“三废”的基本知识芳香胺类有机物：致癌，二苯胺、联苯胺等进入人体可以造成缺氧症。有机氮化合物：可致癌。有机磷化合物：降低血液中胆碱酯酶的活性，使神经系统发生功能障碍。有机硫化合物：低浓度硫醇可引起不适，高浓度可致人死亡。含氧有机化合物：吸入高浓度环氧乙烷可致人死亡。丙烯醛：对黏膜有强烈的刺激；戊醇可以引起头痛、呕吐、腹泻等。

一、实验室“三废”的基本知识苯类有机物：损害人的中枢神经、造成神经系统障碍，当苯蒸汽浓度过高时（空气中含量达2%），可以引起致死性的急性中毒。多环芳烃有机物：强烈的致癌性。苯酸类有机物：使细胞蛋白质发生变形或凝固，致使全身中毒。腈类有机物：可引起呼吸困难，严重窒息、意识丧失甚至死亡。有机物硝基苯：影响神经系统、血相和肝、脾器官能，皮肤大面积吸收可致人死亡。

一、实验室“三废”的基本知识高校实验室产生的废渣主要包括废弃的化学沉淀物、离心残渣等。如药品空瓶、手套、动物尸体等。废渣

二、实验室“三废”治理的必要性1.环保程序普遍缺失或是不全环评、验收等流程不符合《环境影响评价法》相关要求。2.环境管理现状普遍混乱高校环境管理的职责、管理、流程普遍不清高校三废设施的环保台账、标识标牌普遍缺失