全科入科培训.ppt

全科入科培训欢迎你们的到来!1.培养计划与要求2.科室概况3.科室纪律4.科室日常工作5.医德医风与医患沟通1.培养计划与要求全科医学（4个月）1、轮转目的：（1）通过全科培训，学习全科医学基本理论和基本原则，掌握全科医学的基本特征，以全科医学的理念管理病人，提供连续性、综合性、协调性和个性化服务的能力。掌握病史采集、体格检查、病历书写、慢性病管理、疾病的早期筛查、健康管理等全科诊疗技术；全科常见症状的鉴别和处理原则以及常见病的诊治；掌握临床转诊指征；明确疾病的随访原则；培养临床思维能力和医患交流沟通能力。（2）全科学习结束时，培训对象应掌握全科医学的原则和理念，具有正确评估和处理全科常见症状和常见病的能力，具有慢性病管理及健康管理的能力，并且能进行正确的疾病早期筛查以及转诊，具有良好的医患沟通能力。2、基本要求（1）全科的基本理论掌握全科医学的基本概念和基本特征，全科医生的概念、角色与基本素质，以人为中心、以家庭为单位综合性、连续性、协调性一体化照顾的原则。熟悉全科医学与专科选定的区别与联系。了解全科医学的发展起源，全科医学在国内外的发展概况，以及全科医学的持续发展。（2）症状学掌握以下常见症状的诊断、鉴别诊断和处理原则：发热、头痛、胸痛、心悸、腹痛、头晕、晕厥、咳嗽、呕吐、腹泻、便秘、排尿异常、血尿、蛋白尿、水肿、贫血、关节痛、消瘦、乏力。（3）慢性病的管理原则与转诊掌握常见慢性病如高血压、糖尿病、缺血性心脏病、脑血管疾病、慢性肾病、慢性阻塞性肺病、血脂异常、骨质疏松、动脉硬化、肥胖与脂肪肝的临床特点、治疗原则、一二三级预防措施以及全科管理技能，包括疾病的评估、综合性诊疗、随访、康复治疗以及健康教育。熟悉常见如肿瘤、帕金森病、痴呆等疾病的临床特征、治疗原则以及康复指征。常见心理疾病的诊断、评估、处理以及随访管理。转诊：掌握临床急症的转诊原则以及指征。熟悉临床急症的急救原则。（4）疾病的早期筛查熟悉血脂、血糖、血压等相关指标检测的年龄、频率；熟悉根据个人危险因素的特点进行个性化评估设计的原则。（5）健康管理与健康促进掌握健康管理与健康促进的概念，明确各类影响健康的风险因素、环境因素、生理因素、家庭因素以及生活方式。掌握肿瘤、代谢性疾病、心血管疾病等危险因素评估原则、早期筛查、早期诊断、预防原则以及处理原则。掌握健康教育的定义以及原则，健康教育的内容、健康教育交流技能。熟悉健康生活方式的指导。2.科室概况

全科目前设有全科病区和门诊。全科病区目前共有床位16张（1-16床）。全科轮转4个月，病区3个月、全科门诊1个月。3.科室纪律

1.刚入科时会明确带教老师，明确分管床位，明确工作职责。2.在带教老师指导下完成规定的教学任务、教学要求。3.出科前完成规定教学考核。4.严格遵守医院的作息时间：夏季：早上8:00—11:30；下午13:30—17:00冬季：早上8:00—11:30；下午13:00—16:303.科室纪律

请假制度：特殊情况需请教的，1天内由带教老师审批；2天内经带教老师同意后由轮转所在科室负责人审批交科教科备案；3天以上需轮转所在科室负责人同意后由科教科审批；超过7天的由单位分管院长签署意见，上报县卫生局批准。未经批准自行休假的，一律按旷工处理。科室日常工作、医疗常规8:00交班8:30—10:00查房10:00—11:30电脑上打医嘱、开检查单，办理出院手续、书写病程录、接新病人入院等11:30—13:30中午值班13:30—17:00医疗常规、同患者家属沟通病情等。17:00—08:00夜间值班医疗常规建议学生每天8点交班之前提早10分钟到病房，对分管的病人先进行预查房、准备好查房物品，张贴化验单等；每天下午下班前对分管的病人再简单的查一下房、查漏补缺。常规准备好白大褂、听诊器、小笔记本、红色蓝色笔。力争当天工作当天完成，日清日毕，养成良好习惯。医疗常规病历书写重点部分：1.要求详细询问病史，大病历要求24小时内完成，严禁完全拷贝首次病程录；2.接到危急值报告要及时处理及时书写病程录；重要医嘱改动，如激素、抗生素、化疗药物等。尤其是抗生素，更改使用停用要求剂量规格用法理由，有样必采。3.行有创操作，均需事先签署知情同意书，操作完即刻书写操作记录。