有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
PAGE
PAGE1
第二章立足教育的基点
——教育与人及社会的关系
教学目的：1、识记教育功能、人个体的发展、教育的相对独立性的含义。
2、教育应该以人为对象，以人的发展作为自身工作的起点和着眼点。
3、人的发展的特点与规律是施教最为基本的制约条件，教育是影响人发展
的主要因素。
教学重点：1、教育功能、人个体发展的含义。
2、能说出历史上出现过的具有影响力的人的发展观，并评论之。
3、能分析说明当代人的发展观的主要内容。
教学难点：能联系实际说明教育与社会的政治、经济、文化、人口间的关系。
在看到教育的社会制约性的同时，我们还必须承认教育具有相对独立性。
教学过程：
第一节教育功能的概述
一、教育功能界说
在通常意义上，教育功能指的是教育在与人以及周围环境相互影响中所发挥的作用。它往往指教育活动已经产生或者将会产生的结果，尤其是指教育活动所引起的变化、产生的作用。我们给出的定义是，教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响作用的总和。
第二节教育与人的发展（教育的个体功能）
一、历史上不同的人的发展观及其教育影响
关于人性和人在个体人性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上有三派不同的观点：遗传决定论、环境决定论和辐合论（也叫二因素论）。
（一）遗传决定论的哲学基础可以追溯到柏拉图和笛卡尔有关先天理念的阐释，即认为人的发展就是先天理念的展开并逐渐发展成为有意识的过程，发展由人的天性所定。其始作俑者是英国心理学家、将进化观引入心理学的第一人斯宾塞。他用生物进化的观点解释心理现象的本质，强调环境对有机体进化和心理发展的作用，把心理现象解释为适应过程的不同方式。遗传决定论的鼻祖是优生学的创始人英国的高尔顿。
遗传决定论强调遗传在人的发展中的决定作用，认为人的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是这些内在因素的自然展开，环境与教育只是一个引发的作用。高尔顿曾在《天才的遗传》一书中写道：“一个人的能力乃由遗传得来，其受遗传的程度如同机体的形态和组织之受遗传决定一样。”
美国儿童心理学家霍尔提出的“复演说”也属于遗传决定论。霍尔说过：“一两的遗传胜过一吨教育。”
（二）环境决定论
环境决定论的思想从哲学上可说是发轫于英国经验决定论者洛克的“白板说”，他认为人出生不具备任何知识，就像一块白板，“没有特性也没有理念”，人的“理性和认识”来自后天的经验，认为人的知识都是由经验得来的。认为儿童心理发展的原因在于后天，人的心理发展的差异十分之九是由教育决定的。
近代环境决定论极端重视环境和教育在人的发展中的作用，忽视遗传素质和儿童的年龄特征的作用，认为人的发展完全是外界影响的被动结果，从而片面地强调和机械地看待环境的作用。环境决定论最早的代表人物是行为主义的创始人、美国著名心理学家华生，他从行为主义的刺激——反应的观点出发，过分强调外显的刺激与反应之间的联结，认为提供了某一刺激就可以预言有机体的反应。
教育万能论，最早可以追溯到英国著名的哲学、教育思想家洛克。他全面系统地批驳了当时广泛流行的“天赋观念论”，提出了著名的“白板说”。根据“白板说”，洛克认为，人人生而有相同的智力，有享受教育的平等权利。人的发展，取决于他从环境中获得多少经验，受到多少教育。他说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏或有用或无用，十分之九都是他们的教育决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”这就是通常说的洛克的“教育万能论”。
严格说来，完整的、系统的“教育万能论”是由法国启蒙思想家和哲学家爱尔维修提出的。英国著名的空想社会主义者欧文，完全接受爱尔维修关于“人是环境的产物”的学说，极为宣扬“教育万能”。
（三）辐合论，也称二因素论。这种发展观肯定先天遗传因素和后天环境两种因素对人发展都有重要的影响作用，而且二者的作用各不相同，不能相互替代。
20世纪50年代前后，遗传决定论和环境决定论这两种相互对立的人发展观
文档评论（0）