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高考英语阅读理解命题

对于即将的学生来说，搞懂理解命题特点，从而做好备战准备是十分必要的。

分析近几年来全国以及各省的高考，发现阅读理解局部的主要特点是：

几乎所有的阅读材料都于国外的媒体或者仅在语言上稍做了加工，但是都保持了原文地道的语言特点。

阅读理解考察最多的是说明文，占45%左右，其次为记叙文，占30%左右，应用文和议论文各占15%和10%。

近几年的高考英语《大纲》对学生的考察角度大都从以下几个方面着手：(1)理解主旨和主要意义。(2)理解文中详细信息。(3)根据上下文推断生词的意义。(4)做出简单的判断和推理。(5)理解文章的根本构造。(6)理解作者的意图，观点和态度。

1.4篇75—80分钟，平均每篇15—20分钟。

2.读文章的时间分配：用6—8分钟完成第一遍阅读，10—14分钟来琢磨题目，每题平均2分钟。

高考阅读的特点：

①文章单词量不大，但句型构造复杂。(熟背大纲，将每篇文章中的长难句摘录下来，加以背诵)

②作者的观点不一定明确。

③选项的迷惑性比拟大。

1.先审题，后阅读

在做阅读理解局部的试题时，许多学生急于先精读文章，而不看题目所问。而事实上，对于一些特殊的文章首先应该对后面的题目浏览一下，弄清楚每一道题问的是什么，然后再带着问题有目地地阅读文章。

2.精读全文，找到主旨

高考阅读理解的考查点是理解文章的主旨和要义，这就需要我们在读文章时找准文章的主旨句，理解文章大意。一般情况下，在一些新闻报道中，主题句一般都出现在文章的第一段，以概括全文的中心。而在说明文或者议论文中，作者那么在段首开门见山地提出文章说明的中心或阐述的观点或在篇末概括全文，少局部文章的中心句出现在句中，而极少局部文章的主旨需要读完全文来进展自我概括。总之，找到主题句对做主旨大意题有很大帮助，而高考阅读理解那么以这样的题目出现得较多，也是近几年来考题的一个热点，几乎每个阅读里面都会出现，所以一定要加强这一局部的训练。

3.扫读文章，划出细节

事实细节是文章的有机组成局部，是作者表达中心思想的详细手段。在高考阅读考查中，命题人一般都是通过对文章的细节加以改写，以考查学生准确理解细节的能力，因此，在阅读文章时，要养成边读边划的习惯，把文章中所涉及的时间、数据、地点、原因结果、人名、事实、手段目的等详细细节划出来。这一类题通常以疑问词who/what,when,where,why,which,

4.理解文章，推理判断

推理判断题是高考阅读理解题的重头戏，是阅读理解中层次较高的试题，而且作者经常不把我们需要的理解直接表达出来，而是需要我们去领悟文章的内在含义。因此，在阅读文章时，我们应该吃透文章的字面意思，认真体会作者的写作目的，了解作者的态度倾向，注意文章中出现的关键词语。推理判断题题干常用的提问词有：infer,suggest,intendto,thepurposeofthepassage,conclude等。做这类题一定要谨记：是材料原文的不选，脱离原文的不选。还要注意一些关键的程度副词：probably,mostlikely,certainly等，有这些副词的存在与否与文章出入很大。

1.读的太快，做题靠印象和直觉。(要求每一道题回到原文去找答案)

2.先看题目，后读文章。(与先读文章后看题目的比拟)

高考阅读方法：先通读全文，重点读首段、各段的段首段尾句，然后其他局部可以略读，再审题定位，重叠选项，选出答案。要有把握文章宏观构造、中心句的能力。

3.阅读中需要特别注意并做记号的有：

①标志类、指示类的信息。

a.表示并列关系:and;also;coupledwith等

b.表示转折关系:but;yet;however;bycontrast等

c.表示因果关系:therefor;thereby;consequently;asaresult等

d.表示递进关系:inadditionto;even;whatmore;furthermore等

e.表示重要性的词:prime;aboveall;first等

以上关键词有助于我们对文章逻辑构造的把握

②具有感情色彩显示作者态度的词:blind盲目的(贬)excessively过分的(贬)

1.阅读的启示：

①短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍。

②把握文章构造，抓住文章的核心概念。

③踏踏实实地提高自己的阅读水平(70%)，并且要掌握一定的阅读方法和技巧(30%)。要能够分辨哪些信息要读哪些信息不读。

④考试阅读的最高