部编版一年级语文下册一年级语文科下第二课（课时2）深度教学教学设计.docVIP

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课题

第二课姓氏歌

课时

第二课时

主备人

备课组

一年级语文备课组

日期

教学目标

1.能正确认读“赵、钱、孙、周、王、官”等6个生字、认识“走”“钅”2个新偏旁，学写“双、国、王、方”4个字。

2.能正确、流利地朗读并背诵课文。

教

材

分

析

学情分析

本单元在教学中着重注意学生的多样化识字，通过生活中的事情让学生在生活中学习，从而激发学生对生字的学习兴趣。

重点

正确朗读，背诵课文。能用合适的方法向他人介绍姓氏。

难点

对中国的姓氏文化感兴趣，培养热爱祖国文化的情感。

教具

准备

PPT课件

教学过程

二次备课

一、意义导入

复习回顾

生字小红花的游戏

学生依次读出对应的生字，教师及时点评。

回顾上节课我们学习的介绍姓氏的几种方式。

全班拍手读第一小节。

二、新课学习

1、全班齐读第二小节，说说你发现了什么。（单姓、复姓）

2、学习百家姓中的几个单姓

（1）、学生自读后交流回顾学习方法。

（2）、讲解“赵”字：“赵”是一个半包围结构的字，它的偏旁是“走”。

（3）、讲解“钱”：“钱”是一个左右结构的字，它的偏旁是“钅”，这个偏旁的字大多数和金属有关系。

（4）、讲解“孙、王”：可以用加一加的方法，孙是子+小，王是一+土。

（5）、讲解“周”：可以用组词的方法，“我姓周，周末的周”。

3、运用上节课学习的介绍姓氏的三种方法，介绍这八个姓氏。拓展《百家姓》，学生齐读。学生用所学的方式分别介绍八个姓氏，教师适时点评引导。

4、积累、了解了解更多的复姓。

老师打拍子，学生齐读。

注意姓氏之间要停顿，单个复姓不要分开读。

6、学生分别接龙填空并背诵。

做一张调查表，统计班里的同学都有哪些姓氏。

翻卡片，说说谁的姓名里藏有这个姓氏。

讲解“双”：“双”字是左右结构，第二笔是点，第四笔是捺，注意第二个横撇穿插到左下格。

讲解“国”：“国”是全包围结构，它的偏旁是国字框。书写顺序是先外后内再封口，注意方框要写得方正，上下宽度要相等。玉的竖写在竖中线上，中间一横写在横中线上。

讲解“王”：“王”是独体字。需要注意的是，第二横写在横中线上，竖在竖中线上，三横之间的距离要相等，最后一横最长。

11、讲解“方”：“方”是独体字，书写时要注意，点写在竖中线上。横折钩要注意笔势的变化，起笔在中心点上，横要短，微微向右下方倾斜，钩要在竖中线上收笔。最后一笔的撇要舒展。

三、拓展迁移

1、播放歌曲《百家姓》，在音乐中感受中国姓氏文化的独特与魅力。

2、学生根据学习过的介绍姓氏的方法介绍其中一位同学。

四、课堂小结

介绍姓氏的几种方法：加一加、说偏旁、组词

作业

完成《小状元》练习第二课

背诵课文

板书设计

单姓赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王

姓氏歌

复姓诸葛、东方、上官、欧阳

加一加

说偏旁

组词

课后反思