数学思维训练校本课程纲要.doc

数学思维训练校本课程纲要

一、课程简介：

1、开发背景：

数学思维训练是我校的特色亮点。多年来我们以“数学好玩，数学有用，数学能使你更聪明”为理念，以一大批优秀的教师为条件，以锻炼学生的思维品质为目标，形成了一整套成熟的思维训练活动教材，并培养出了一批批优秀的学生并不断彰显着府学的个性。基于以上内容，我们将数学思维训练开发为校本课程。

2、开发教师——

3、课程名称——数学思维训练

4、授课对象——一——四年级学生

5、课程类别——学科拓展

6、课时安排——每周一节

二、课程目标

1、知识目标：知道数学的发展以及有名的数学专题研究，了解数学知识以及含盖的对思维能力上的提高。

2、能力目标：通过校本课程的学习，提高学生主动思考问题、发现问题探索知识的品质。并在学习中学会与人合作、与人分享。

3、情感目标：通过在数学方面对学生的训练提高学生对数学的喜爱。感受数学学科独特的魅力。

三、课程内容：

《思维训练》共涉及了1——4四个年级。教材主要包括：《巧数线段和图形》、《数字谜》、《筛选与枚举》、《年龄问题》、《巧求周长》、《鸡兔同笼》、《植树问题》、《最不利原则》等几十个章节

四、教学计划：

一年级：数一数填一填第几个和共几个按规律填数

火柴棒游戏图形与算式相等与不相等

推算数图形加加减减

二年级：对应找规律巧算

报数游戏有趣的数字改错题

巧解加减法简单的推理一笔画

三年级：用分组法巧解数线段数长方形正方形

和倍问题分类数图形等量代换

数字谜枚举与筛选包含与排除

四年级：最不利原则简单的奇、偶数加法原理

年龄问题平均数问题植树问题

等差数列与计算有关的推理周期问题

五、学科评价

学年考核标准

等级

内容

备注

优秀

能够基本掌握各章节中的主要数学思想和基本思维方法，善于提出问题并思考问题。

良好

基本掌握部分章节中的主要数学思想和基本思维方法，能够提出问题并思考问题。

达标

基本掌握个别章节中的主要数学思想和基本思维方法，能够提出问题并在同伴的提示下思考问题。