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中职学校学生厌学问题调查研究——以中山市沙溪理工学校为例的开题报告

一、研究背景及意义

中职学校是指中等职业学校，教育教学内容着重于培养学生的职业技能，适应社会的要求。但是近年来，很多中职学校的学生厌学问题严重，这不仅会影响他们的学业成绩，也会对他们的职业前途造成影响。因此，解决中职学校学生的厌学问题，提高他们的学习动机和积极性对于中职教育的发展具有重要的意义。

中山市沙溪理工学校是一所中等职业学校，拥有一定数量的学生群体，而且也存在学生厌学问题。因此，通过对该校的学生进行调查研究，了解他们的学习情况和主要厌学原因，有助于学校和教育工作者发现问题，采取针对性措施，改善学生的学习状态，提高教育质量。

二、研究内容和方法

本研究旨在探讨中职学校学生厌学问题，以中山市沙溪理工学校为例，通过调查问卷和访谈的方法，对该校学生的学习状态、厌学原因和应对措施进行分析。

1.调查问卷

通过编制调查问卷，了解中山市沙溪理工学校学生的学习状态和厌学原因。问卷将分为两部分：第一部分是基本信息，主要包括性别、年龄、年级、专业等信息；第二部分是学习情况和厌学原因，主要问答学生的学习动机、学习目标、学习的困难和厌学的主要原因等问题。

2.访谈

通过访谈学生和教育工作者，深入了解学生的心理状态和行为习惯，以及学校或教师在教育过程中面临的困难和采取的措施。

三、研究预期结果

1.了解中职学生的学习状态和厌学原因，为针对性的教育措施提供依据。

2.探索厌学学生的心理原因和行为表现，加强师生间的沟通和相互理解。

3.发掘学生的学习潜力和动力，增强他们的学习兴趣和信心。

四、研究意义

通过本研究，可以探究中职学校中存在的学生厌学问题，深入了解厌学的原因和表现形式，为中职教育的优化提供科学的参考。

同时，本研究可以改善中职学生的学习状态与心理状态，提高中职教育的质量水平，并促进中职教育的发展。