幼儿园大班其他教案设计：悄悄话.pptx

幼儿园大班其他教案设计：悄悄话汇报人：2024-01-30REPORTING

目录教学目标与意义教学内容与方法悄悄话活动设计方案课堂管理策略部署资源整合与利用建议总结反思与未来展望

PART01教学目标与意义REPORTING

通过悄悄话游戏，让孩子学会专注地倾听他人的话语。培养孩子在倾听时保持安静、不打断别人的好习惯。引导孩子理解并分辨不同语气、语调和语速所表达的意思。培养孩子倾听能力

鼓励孩子在悄悄话游戏中，用自己的语言复述听到的内容。锻炼孩子清晰、准确地发音，提高口语表达能力。培养孩子运用丰富的词汇和语句来表达自己的思想和感受。增强孩子语言表达能力

让孩子学会在集体中尊重他人、关注他人的需求。培养孩子遵守游戏规则、轮流发言等基本的社交礼仪。通过小组合作进行悄悄话游戏，增进孩子之间的友谊和信任。拓展孩子社交技巧

通过传递和表达情感类的悄悄话，引导孩子认识和理解各种情感。帮助孩子学会用恰当的方式表达自己的情感，并理解他人的情感。培养孩子同理心和关爱他人的品质，增强情感交流能力。提升孩子情感认知能力

PART02教学内容与方法REPORTING

选取适宜话题引导选择贴近孩子生活经验的话题，如家庭、朋友、学校等，让孩子有话可说。引入趣味性话题，如动物、植物、天文地理等，激发孩子的好奇心和探索欲望。结合节日、季节等特殊时点，选取相关话题进行引导，增加教学的时效性。

布置温馨、舒适的教室环境，让孩子感受到家的温暖。采用游戏、音乐等多样化教学手段，营造轻松愉快的学习氛围。鼓励孩子自由表达，不打断、不批评，让孩子感受到被接纳和尊重。创设轻松氛围促进交流

对孩子的分享给予积极反馈，肯定他们的进步和表现。给予孩子充分的表达机会，让他们分享自己的见解和感受。通过提问、引导等方式，帮助孩子梳理思路，提高表达的条理性。鼓励孩子分享心得体会

教会孩子倾听他人的发言，不插话、不打断，尊重他人的表达权利。鼓励孩子在倾听后提出自己的问题和看法，促进深入交流和互动。引导孩子学会用眼神、表情等非语言方式回应他人，表达关注和理解。注重倾听和回应技巧培养

PART03悄悄话活动设计方案REPORTING

活动名称悄悄话背景介绍悄悄话是一种有趣的语言游戏，可以锻炼幼儿的语言表达能力、听力理解能力和团队合作意识。通过本次活动，幼儿将学会如何用简洁、准确的语言传递信息，并体验团队合作的乐趣。主题活动名称及背景介绍

规则制定1.将幼儿分成若干小组，每组人数相等。2.每组第一位幼儿从教师处领取一张写有悄悄话的纸条，记住内容后，回到座位将悄悄话依次传给后面的幼儿，直到最后一位幼儿。规则制定与注意事项说明

0102规则制定与注意事项说明4.传递过程中，幼儿只能说一次悄悄话，且声音要控制在一定范围内，不能让其他组的幼儿听到。3.最后一位幼儿将听到的悄悄话告诉教师，教师与原始纸条内容进行比对，判断传递是否准确。

注意事项说明1.教师要确保活动场所安静，减少外界干扰。2.传递悄悄话时，幼儿要依次进行，不能同时传递多个悄悄话。3.教师要关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和引导则制定与注意事项说明

教师可以安排幼儿扮演不同的角色，如传话者、监听者等，增加活动的趣味性和互动性。角色扮演教师可以模拟不同的场景，如生日派对、动物园等，让幼儿在不同的情境中传递悄悄话，提高活动的实用性和挑战性。情境模拟角色扮演或情境模拟设置

互动环节安排1.在传递悄悄话前，教师可以引导幼儿讨论如何准确地传递信息，分享传递技巧。2.在活动过程中，教师可以适时加入互动环节，如让幼儿评价其他组的传递效果、分享传递经验等。互动环节安排及评价反馈

01评价反馈021.教师要对幼儿的传递效果给予及时的评价和反馈，肯定幼儿的努力和进步。032.教师可以引导幼儿进行自我评价和同伴评价，培养幼儿的评价能力和批判性思维。同时，教师也要根据幼儿的反馈调整活动难度和策略，确保活动的有效性和趣味性。互动环节安排及评价反馈

PART04课堂管理策略部署REPORTING

保持教室整洁、宽敞，避免过多的杂物和障碍物，确保孩子们有足够的活动空间。教室布置安全检查舒适氛围定期检查教室内外的安全设施，如消防器材、安全出口等，确保在紧急情况下能够迅速疏散。调节室内温度和光线，提供舒适的座椅和靠垫，为孩子们营造一个温馨、宁静的学习环境。030201确保安全舒适环境营造

在开学初向孩子们明确介绍课堂纪律和规则，让他们了解哪些行为是允许的，哪些是不允许的。规则认知老师要以身作则，成为孩子们的榜样，引导他们养成良好的行为习惯。示范引导对于遵守纪律的孩子给予表扬和奖励，对于违反纪律的孩子进行适当的惩罚，让孩子们明确纪律的严肃性。奖惩措施明确纪律要求并严格执行

通过观察孩子们的表现和交流，了解他们的性格特点、兴