幼儿园大班其他教案设计：综合活动.pptx

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2024-01-30

幼儿园大班其他教案设计：综合活动

目

录

CONTENCT

综合活动介绍与目的

环境创设与资源准备

主题活动内容与实施步骤

孩子们参与方式与表现评价

家园共育理念在综合活动中体现

总结反思与未来规划

01

综合活动介绍与目的

幼儿园大班孩子已具备一定的认知、动手和社交能力，需要更加丰富多彩的活动来满足其发展需求。

综合活动能够融合多个领域的知识与技能，提高孩子们的综合素质和解决问题的能力。

通过综合活动，孩子们可以在实际操作中体验学习的乐趣，培养对学习的兴趣和热爱。

培养孩子们的观察力、思维力、想象力和创造力，激发其探索未知的欲望。

提高孩子们的动手能力和手眼协调能力，锻炼其肌肉力量和耐力。

培养孩子们的团队合作意识和社交技能，学会与他人沟通和协作。

引导孩子们学会自我管理和自我约束，培养其独立性和自主性。

活动时间

人员分工

每周安排1-2次综合活动，每次活动时间根据具体活动内容而定。

班主任负责整体策划和组织，配班老师协助具体活动实施，保育员负责活动前后的卫生和安全工作。同时，鼓励家长志愿者积极参与活动筹备和协助工作。

02

环境创设与资源准备

确定主题

空间规划

氛围营造

根据综合活动的主题，确定教室布置的风格和色彩，如自然、科技、艺术等。

合理利用教室空间，划分出不同的活动区域，如游戏区、阅读区、手工区等。

通过装饰画、挂件、植物等元素，营造温馨、舒适、富有创意的教室氛围。

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根据活动需要，选择适合的教具和道具，如积木、玩具、实验器材等。

提前准备好所需的辅助材料，如纸张、颜料、剪刀、胶水等。

充分利用现有资源，如园内图书、网络资源等，丰富教学内容和手段。

道具选择

材料准备

资源利用

安全检查

防护措施

应急预案

在活动区域设置安全警示标识，提醒幼儿注意安全；对于可能存在的危险源，采取有效的防护措施。

制定应急预案，包括火灾、地震等突发事件的应对措施和疏散路线，确保幼儿在紧急情况下能够迅速撤离。

定期对教室进行安全检查，确保电线、插座等设施完好无损。

03

主题活动内容与实施步骤

根据幼儿兴趣、季节变化、节日特点等因素，确定一个具有吸引力和教育意义的主题，如“春天来了”、“我爱我的祖国”等。

确定主题

从主题出发，延伸出多个相关的子主题或活动内容，如观察春天的植物、了解祖国的传统文化等，形成系列化的活动设计。

拓展延伸方向

活动准备

根据活动需要，提前准备好所需的材料、场地和人员等，确保活动的顺利进行。

活动过程

按照活动设计，组织幼儿进行实践操作、观察探究、游戏互动等多样化的活动形式，引导幼儿积极参与、主动思考。

活动总结

在活动结束后，组织幼儿进行回顾总结，分享感受和收获，巩固活动成果。

在活动过程中要注意幼儿的安全和卫生，避免发生意外事故；同时要关注幼儿的心理变化，及时给予鼓励和支持。

避免过于注重形式而忽略内容，导致活动流于形式；也要避免过于强调知识传授而忽略幼儿的兴趣和情感体验，影响活动效果。

误区提示

注意事项

04

孩子们参与方式与表现评价

按照孩子们的兴趣、能力等因素进行合理分组，确保每个小组的实力均衡。

分组策略

角色定位

合作技巧

为每个小组成员分配明确的角色，如组长、记录员、发言人等，培养他们的责任感和团队协作能力。

引导孩子们学会倾听、尊重他人意见，鼓励他们积极发表自己的看法，提高沟通效果。

03

02

01

关注孩子们在活动中的参与度、积极性、创造力等方面的表现。

观察要点

采用文字、图片、视频等多种形式记录孩子们的活动过程，为评价提供客观依据。

记录方法

及时对孩子们的表现进行评价，肯定他们的优点和进步，提出改进建议，激励他们不断进步。

评价反馈

鼓励孩子们将自己的作品、发现或心得体会以多种形式展示出来，如绘画、手工制品、表演等。

成果展示

组织孩子们进行分享交流，让他们畅谈自己的感受和收获，增进彼此之间的了解和友谊。

分享交流

引导孩子们相互评价作品和表现，学会欣赏他人的优点，提高他们的审美能力和批判性思维。

互动评价

05

家园共育理念在综合活动中体现

资源支持

鼓励家长提供活动所需的物资、场地等资源，为活动的顺利开展提供保障。

筹备会议

邀请家长参与活动筹备会议，共同商讨活动主题、形式和内容，明确家长在活动中的角色和任务。

志愿服务

组织家长成立志愿服务小组，协助教师完成活动前的准备工作和活动中的现场秩序维护。

03

亲子表演

鼓励家长和孩子共同准备表演节目，展示家庭才艺，增强孩子的自信心和表现力。

01

亲子游戏

设计富有亲子互动性的游戏环节，增进家长与孩子之间的情感交流，培养孩子团队协作和竞争意识。

02

亲子制作

安排亲子手工制作环节，引导家长和孩子共同完成作品，锻炼孩子的动手能力和创造力。

06

总结反思与未来