第3课 捏泥巴（教案）2023-2024学年美术二年级上册 人美版.docxVIP

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第3课捏泥巴（教案）

2023-2024学年美术二年级上册

人美版

一、教学内容

本课为《人美版》小学美术二年级上册第3课的内容，通过捏泥巴这一活动，引导学生了解和掌握泥塑的基本技法，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。本节课的教学内容主要包括：

1.泥塑的基本技法：揉、搓、捏、压等。

2.泥塑的创作方法：从生活中汲取灵感，进行创意表现。

3.泥塑作品的美感评价：造型、色彩、创意等方面的鉴赏。

二、教学目标

1.知识与技能：了解泥塑的基本技法，能够运用所学技法进行简单作品的创作。

2.过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生的动手能力和创造力。

3.情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生欣赏美、创造美的意识。

三、教学难点

1.泥塑技法的掌握：如何让学生在短时间内掌握泥塑的基本技法。

2.创作思路的引导：如何引导学生从生活中汲取灵感，进行创意表现。

3.作品美感的评价：如何让学生从造型、色彩、创意等方面对作品进行鉴赏。

四、教具学具准备

1.教具：教材、PPT、示范作品、泥塑工具等。

2.学具：泥巴、泥塑工具、彩泥等。

五、教学过程

1.导入：通过图片、视频等形式展示泥塑作品，激发学生的学习兴趣。

2.新授：讲解泥塑的基本技法，并进行示范。

3.实践：学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。

4.展示评价：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价。

5.总结拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。

六、板书设计

第3课捏泥巴

一、泥塑基本技法：揉、搓、捏、压等。

二、泥塑创作方法：从生活中汲取灵感，进行创意表现。

三、泥塑作品美感评价：造型、色彩、创意等方面的鉴赏。

七、作业设计

1.根据本节课所学，创作一幅泥塑作品。

2.欣赏泥塑艺术作品，了解其造型、色彩、创意等方面的特点。

八、课后反思

本节课通过泥塑这一活动，让学生在动手实践中感受美术的魅力，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。在教学过程中，要注意以下几点：

1.注重泥塑技法的传授，让学生在短时间内掌握基本技法。

2.引导学生从生活中汲取灵感，进行创意表现。

3.作品评价要全面，从造型、色彩、创意等方面进行鉴赏。

4.关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在泥塑创作中找到乐趣。

5.加强课堂管理，确保教学活动顺利进行。

总之，本节课要让学生在愉悦的氛围中学习泥塑，提高学生的美术素养，为今后的美术学习奠定基础。

重点关注的细节：泥塑技法的传授与创作思路的引导

详细补充和说明：

在泥塑教学过程中，教师应重点关注泥塑技法的传授与创作思路的引导，这是因为泥塑技法的掌握和创作思路的拓展是培养学生动手能力、创造力和审美能力的关键。以下是对这一重点细节的详细补充和说明：

一、泥塑技法的传授

1.揉：用手掌心对泥巴进行反复揉搓，使其质地均匀、柔软。教师应示范正确的揉泥方法，并指导学生进行实践。

2.搓：将泥巴放在双手之间，用适当的力度来回搓动，使其成为所需形状。教师可引导学生尝试搓出不同形状的泥巴，如长条、圆球等。

3.捏：用手指对泥巴进行精细的塑造，表现出作品的细节。教师应教授学生如何运用捏的技法，创作出具有特点的作品。

4.压：用手掌或工具对泥巴进行按压，使其成为薄片或其他形状。教师可引导学生尝试压出不同厚度的泥巴，以丰富作品的表现力。

5.组合：将搓、捏、压等技法综合运用，创作出具有立体感的作品。教师应鼓励学生发挥创意，将不同形状的泥巴组合在一起，形成独特的作品。

二、创作思路的引导

1.观察生活：教师应引导学生关注生活中的美好事物，如动植物、人物、建筑等，从生活中汲取创作灵感。

2.创意表现：鼓励学生发挥想象力，将观察到的美好事物进行创意表现。教师可提供一些创作主题，如“我的家人”、“快乐校园”等，引导学生进行泥塑创作。

3.借鉴与借鉴：教师可向学生介绍一些著名的泥塑艺术作品，引导学生欣赏其造型、色彩、创意等方面的特点，并尝试借鉴其中的优秀元素进行创作。

4.交流与分享：鼓励学生在创作过程中相互交流、分享心得，以提高创作水平。教师可组织学生进行作品展示，让学生在自评、互评、教师评价中不断进步。

5.拓展思维：教师可引导学生尝试不同的泥塑材料，如彩泥、纸粘土等，拓展创作思路。同时，鼓励学生运用其他艺术形式，如绘画、剪纸等，与泥塑相结合，丰富作品的表现力。

总之，在泥塑教学中，教师应重点关注泥塑技法的传授与创作思路的引导。通过丰富的教学手段，激发学生的创作兴趣，培养学生的动手能力、创造力和审美能力，为学生的全面发展奠定基础。

三、泥塑教学的具体实施

1.泥塑技法的实践操作：在传授泥塑技法时，教师应设计一系列的实践活动，让学生在实际操作中掌握各种技法。例如，可以设置揉泥大赛，让学生在规定时间内揉出最均匀、最柔软的泥巴；或者