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四年级数学下册教案-2认识整万数（1）-苏教版

一、教学目标

1.让学生掌握整万数的概念，理解整万数与万以内数的关系。

2.培养学生运用整万数解决实际问题的能力。

3.培养学生良好的数学思维习惯和合作意识。

二、教学内容

1.整万数的概念

2.整万数与万以内数的关系

3.整万数的读写法

4.整万数的加减法

三、教学重点与难点

1.教学重点：整万数的概念，整万数与万以内数的关系，整万数的读写法。

2.教学难点：整万数的加减法计算。

四、教学过程

1.导入新课

-通过复习万以内数的知识，引导学生发现万以内数与整万数的关系。

-提问：同学们，我们已经学习了万以内的数，那么比万大的数怎么表示呢？

2.探究整万数的概念

-让学生观察整万数的特点，引导学生发现整万数是以“万”为单位的。

-举例说明整万数的概念，如：10000、20000、30000等。

-讨论整万数与万以内数的关系，让学生明白整万数是由若干个万以内数组成的。

3.学习整万数的读写法

-教师示范整万数的读写法，并让学生跟读。

-学生练习读写整万数，教师巡回指导。

4.学习整万数的加减法

-讲解整万数加减法的计算法则，让学生明白相同数位对齐，从个位开始计算。

-通过例题，让学生掌握整万数加减法的计算方法。

-学生分组练习整万数加减法题目，教师解答疑难问题。

5.巩固练习

-设计一些与整万数相关的练习题，让学生独立完成。

-教师批改练习题，针对学生的错误进行讲解。

6.课堂小结

-回顾本节课所学内容，让学生总结整万数的概念、读写法和加减法。

-强调整万数在实际生活中的应用，培养学生的数学思维。

五、课后作业

1.让学生完成课后练习题，巩固整万数的概念和计算方法。

2.家长签字确认，加强家校合作。

六、教学反思

1.教师要关注学生在学习整万数过程中的掌握情况，及时调整教学策略。

2.注重培养学生的数学思维和合作意识，提高学生的解决问题的能力。

3.加强课后辅导，确保学生对整万数的掌握。

通过本节课的学习，使学生掌握整万数的概念、读写法和加减法，培养学生的数学思维和合作意识，为今后的数学学习打下坚实基础。

重点关注的细节是“整万数的加减法计算”。这是本节课的难点，学生需要理解整万数的概念，并掌握整万数的加减法计算方法。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：

整万数的加减法计算是本节课的重点和难点。在学生掌握了整万数的概念和读写法之后，我们需要引导学生学习整万数的加减法计算。在这个过程中，我们需要注意以下几点：

1.理解整万数加减法的计算法则。在进行整万数的加减法计算时，我们需要将相同数位对齐，从个位开始计算。这是因为整万数是以“万”为单位的，所以我们需要将万位、十万位、百万位等对齐，然后从个位开始进行计算。

2.掌握整万数加减法的计算方法。在进行整万数的加减法计算时，我们需要注意进位和借位的情况。当某一位的和超过10时，我们需要向前一位进位；当某一位的数不够减时，我们需要向前一位借位。学生需要通过例题和练习题来掌握整万数加减法的计算方法。

3.注重培养学生的数学思维。在进行整万数的加减法计算时，我们可以引导学生通过观察、分析、归纳等方法来发现计算规律。例如，我们可以让学生观察整万数加减法的计算过程中，哪些数位容易出错，哪些数位需要注意进位和借位的情况。通过这种方式，我们可以培养学生的数学思维和解决问题的能力。

4.加强练习和辅导。整万数的加减法计算是本节课的难点，学生需要通过大量的练习来掌握计算方法。在教学过程中，我们需要设计一些与整万数相关的练习题，让学生独立完成。在学生完成练习题后，我们需要及时批改并针对学生的错误进行讲解。同时，我们还需要加强课后辅导，确保学生对整万数的加减法计算方法的掌握。

总之，整万数的加减法计算是本节课的重点和难点。在教学过程中，我们需要引导学生理解整万数加减法的计算法则，掌握计算方法，并注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。同时，我们还需要加强练习和辅导，确保学生对整万数的加减法计算方法的掌握。

在整万数的加减法计算教学中，我们需要采取循序渐进的方法，让学生逐步建立起对整万数加减运算的直观理解和计算能力。以下是对整万数加减法计算的详细教学策略：

1.引入生活实例：为了让学生更好地理解整万数的概念，我们可以从生活实例入手，比如让学生思考一个大型超市一天的营业额可能是多少，或者一个城市的人口数量等。这些实例可以帮助学生建立起整万数的大数概念。

2.可视化教学：利用计数棒、数位顺序表或者数学软件等工具，将整万数的加减法可视化。通过具体的操作，让学生看到数位的变化，理解进位和借位的原理。

3.逐步引导：从最简单的整万数加减法开始，比如10000