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生活中的推理教学
教学过程中我充分利用学生熟悉的人物淘气、笑笑和小明创设
了生动的问题情境，并有意识地营造一种、、和谐、自由的
学习氛围，和学生一起观察、一起讨论，引导学生发现新问题、提出
新问题并解决新问题。这样最度地提高了学生学习活动的自由度，
调动了学生学习的积极性和好奇心，激发了他们的求知欲，使学生初
步感受逻辑推理的趣味，初步掌握一定的推理方法（如排除法等），
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