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一所黑龙江大学的非英语专业学生跨文化敏感性调查的开题报告

题目：一所黑龙江大学的非英语专业学生跨文化敏感性调查

摘要：本研究旨在探究一所黑龙江大学非英语专业学生的跨文化敏感性现状及其影响因素。通过对该校非英语专业学生进行问卷调查、访谈等方式，收集相关数据，并分析所得结果，旨在为提高非英语专业学生的跨文化敏感性水平提供一定的参考和建议。

关键词：跨文化敏感性；非英语专业学生；影响因素；调查

1.研究背景及意义

中国已成为外商投资和跨国企业的重要目的地，与此同时，随着经济全球化的不断推进，中国与世界各国的经济、文化、政治等领域的交流也越来越频繁，在这个背景下，全球化所带来的跨文化交流在中国也越来越普遍。而培养跨文化敏感性已成为现代教育的重要任务之一，以非英语专业学生为研究对象，探究其跨文化敏感性现状及影响因素，有利于提升其跨文化敏感性水平，增强其跨文化交际能力。

2.研究内容

本研究将以黑龙江省内一所非英语专业大学的学生为研究对象，采用问卷调查、访谈等方式，探究该校学生跨文化敏感性现状及其影响因素。具体研究内容包括以下几个方面：

（1）收集一般背景信息

对该校非英语专业学生进行基本信息的调查，包括性别、年级、专业、文化程度、对外语学习的态度等。

（2）测定学生的跨文化敏感性

采用跨文化敏感性测量工具（如Bennett模式等），纵向、纵向、横向比较和对照，来测量该校非英语专业学生的跨文化敏感性，包括几个核心维度：文化注意力、文化容忍性、文化判断力、文化自我启示力等方面。

（3）探究影响因素

通过分析问卷调查和访谈结果，对该校学生的跨文化敏感性影响因素进行分析，包括教育、社会文化、家庭、地域等。

3.研究意义

通过本研究，可以掌握该校非英语专业学生的跨文化敏感性现状及其影响因素，为该校非英语专业学生的跨文化教育提供参考，进而提升他们的跨文化交流能力，同时为其他非英语专业学生的跨文化教育提供参考和借鉴。