部编版五年级语文下册《综合性学习：汉字真有趣》精美课件.pptVIP

意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“客满”，猜一个字。“客满”就是人太多，谜底就是“侈”。猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来使用才能猜出正确的谜底。活动范例星期二的下午，我们活动小组在教室举行了一次有趣的猜字谜活动。我们把搜集到的字谜写在小纸条上，然后分别由一个人出谜面，大家来猜，最后统计看谁猜到的最多。我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯，下边有人来，右腿伸得远。这个字谜让小组同学绞尽脑汁，最后由“机灵鬼”李明同学猜中了，是“定”字……本次活动在欢声笑语中进行着，不知不觉，我们已经猜了二十几则字谜，其中李乐乐猜中了六则，无疑是本次活动的冠军。通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味性，也摸索到了一些猜字谜的方法，如部件组合法、字义分析法等。2.门内添“活”字课本解读杨修：（175—219），我国古代文学家。为人恭敬，学问渊博，极聪慧。史载：“是时，军国多事，修总知外内，事皆称意。”曹操：东汉末年政治家、军事家、文学家。人物简介故事介绍了杨修用“生字相加组成新字”的方法为众人讲解了曹操的用意。内容解析搜集展示木字进门很清（闲），口字进门（问）声好，日字进门站中（间），加字法字谜市字进门看热（闹），人字进门金光（闪），王字进门是（闰）年，活字进门摆（阔）气，心字进门天气（闷），甲字进门（闸）门关。3.有意思的谐音课本解读了解谐音及歇后语谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近音字来代替本字，产生风趣的表达效果。歇后语是中国人民在生活中创造的一种特殊语言形式。它一般由两部分组成，前半部分是形象的比喻，像谜面；后半部分是解释、说明，像谜底。在一定的语言环境中，通常说出前半部分，“歇”去后半部分，就可以领会和猜想出它的本义，所以称它为歇后语。材料中谐音的字词：照旧（舅）无（吴）用开动（冻）了有言（盐）在先名（鸣）声在外搜集展示老虎拉车——谁敢（赶）飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）膝盖上钉掌——离题（蹄）太远雨打黄梅头——倒霉（梅）谐音歇后语谐音对联刘伶饮尽不留零贾岛醉来非假倒六七八九二三四五缺衣少食竹枝词[唐]刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。谐音古诗4.“枇杷”和“琵琶”课本解读1.笑话笑话，意思是引人发笑的话或事情。其篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，给人幽默风趣的感觉。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。2.课文内容课文中的这则笑话取“枇杷”与“琵琶”的相同读音来展开故事情节，告诉我们在学习汉字时，不仅要读准音，还要认清形、分清义，否则就会闹出笑话。3.谐音笑话有“机”可乘有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由于想乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便给经理发了一封电报：“有机可乘，乘否？”经理接到电报，以为是成交之“机”已到，便立即回电：“可乘就乘。”这个推销员出差回来报销差旅费时，经理以不够级别，乘坐飞机不予报销的规定条款，不同意报销飞机票费用。推销员于是拿出经理回复的电报，经理目瞪口呆。有“机”可乘5.有趣的形声字解释词语①形声字：形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字造字形式是最常用的。②声符：汉字形声字的表音部分，也称声旁。如，“芬、氛、纷、汾、粉、份、忿”等字都是从“分”字得声，“分”就是这些字的声符。③形符：汉字学术语，也称形旁或意符，合体字的一个部分，与声旁相对。④蜀国：蜀国（221—263），即蜀汉，又称季汉，是中国历史上三国时期西南方的一个政权。⑤祭祀：祭祀是华夏礼典的一部分，是儒家礼仪中的主要部分。礼有五经，莫重于祭，是以事神致福。祭祀对象分为三类：天神、地祇、人鬼。天神称祀，地祇称祭，宗庙称享。主题解说课文介绍我们的祖先在象形字的基础上增加声符，创造出了形声字，这样生字信息量更大，意义指向更明显，从而体现了形声字的有趣。综合性学习：汉字真有趣活动目标通过本单元各个环节的学习，感受汉字的趣味，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。和同学交流，办一次趣味汉字交流会。活动建议搜集字谜，开展猜字谜活动。搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。活动内容由于这次综合性学习的活动内容较多，因此，班级可以根