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任务型教学法在高职酒店英语教学中的应用的开题报告

一、选题背景

高职酒店英语作为一门专业英语课程，在职业学校中有着重要的地位。在实际教学中，仅仅注重英语语言知识的讲解和掌握远远不够，还要注重学生对语言和文化的实际应用能力。因此，如何使学生具备长期的实际应用能力，提高其综合素质是急需解决的问题。

任务型教学法是一种关注学生学习过程的教学方法，强调学习环境和学习过程的设计，引导学生自主探究和协作学习，培养学生的综合素质。因此，在高职酒店英语教学中，运用任务型教学法可以提高学生的自主学习和实际应用能力，达到更好的教学效果。

二、选题意义

任务型教学法在高职酒店英语教学中的应用可以实现以下目的：

1.培养学生的实际应用能力。在任务型教学过程中，学生需要实际运用所学知识解决问题，提高自己的实际技能和能力。

2.促进学生的合作学习和沟通能力。任务型教学注重学生之间的互动和协作，可以促进学生之间的沟通和合作，提高学生的互动和沟通能力。

3.提高学生自主学习能力。在任务型教学中，学生需要自主探究和解决问题，培养了他们的自主学习能力。

4.丰富教学内容、提高教学质量。任务型教学法是一种全面、灵活、生动、积极的教学方法，可以丰富教学内容，提高教学质量。

三、选题内容和方法

选题内容：

1.介绍任务型教学法的概念、特点和基本原则。

2.分析任务型教学法在高职酒店英语教学中的应用。

3.探讨任务型教学法对学生实际应用能力、合作学习和沟通能力、自主学习能力的影响。

4.分析任务型教学法的教学流程、设计步骤和教学评估方法。

选题方法：

1.文献资料研究。通过查阅国内外的相关文献和资料，了解任务型教学法的概念、原理、应用及其在高职酒店英语教学中的实践经验。

2.问卷调查。通过问卷调查学生的学习态度和学习效果，探究任务型教学法对学生学习情况的影响。

3.案例分析。选取一些实际的案例，分析任务型教学法在实际教学过程中的应用和效果。

四、预期成果

1.系统掌握任务型教学法在高职酒店英语教学中的应用。

2.探讨任务型教学法对学生实际应用能力、合作学习和沟通能力、自主学习能力的影响。

3.总结任务型教学法的教学流程、设计步骤和教学评估方法。

4.为高职酒店英语教学提高教学效果、提高教学质量提供参考。