人教版六年级数学上册第四单元第3节化简比 薛东 .docVIP

固原市实验小学

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六年级数学上册《化简比》导学案

班级：六年级班小组：姓名：

学习目标

1.学会应用比的基本性质把比化成最简单的整数比。

2.知道化简比的作用，灵活运用不同方法化简比。

学习重点

应用比的基本性质化简比。

学习难点

应用比的基本性质化简比，学会化简比的方法。

主备及成员

马小强韩学花杨彩莲薛东王雅琴

学习的内容、步骤与方法

教师复备栏

及学生笔记

环节

要求（导）

学习内容（学）

课前展示

积累知识

拓宽思路

3分钟

阅读49页“你知道吗？”，请你收集一些有关“黄金比”的信息与同学交流。

尽量与新知

内容相关

自

主

学

习

独立思考

自主探索

10分钟

快乐复习

(1)什么叫做比？比的各部分名称是什么？

（2）比与除法和分数有什么关系？

（3）除法中的商不变性质是什么？

（4）分数的基本性质是什么？

学习新知

自学课本第48页例1的内容，完成下面的问题：

神舟5号搭载了两面联合国旗帜，一面长15cm,宽10cm（前面展示过），另一面长180cm,宽120cm。这两面联合国旗帜长和宽的最简单的整数比分别是多少？

（1）15：10=（15÷5）：（10÷5）

=（）：（）

想一想：上面化简比中5是15和10的什么数？为什么要除以5？

180:120=（180÷）：（120÷）

=（）：（）

（2）把下面各比化成最简单的整数比。

0.75:2

想：什么是最简单的整数比？

合作

探究

组内讨论交流方法

10分钟

1.结合例1讨论交流：什么是最简单整数比？怎样把各比化成最简单的整数比，根据什么？

2.讨论：当一个比的前项和后项不是整数时，怎样把它化成最简单的整数比？

展示

分享

汇报补充归纳小结8分钟

展示合作探究成果。

当

堂

反

馈

独立完成

组内交流

集体订正

7分钟

1.把下面的比化成最简单的整数比。

32：1648:400.15∶0.3

eq\f(5,6)∶eq\f(1,6)eq\f(7,12)∶eq\f(3,8)0.125∶eq\f(5,8)

2.化简比。

35∶45=()∶()360∶450=()∶()

0.3∶0.15=()∶()18∶=()∶()

6∶0.36=()∶()∶=()∶()

采蜜栏（纠错栏）