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《地理Ⅲ》的地图能力及其培养策略研究的开题报告

一、研究背景和研究意义

地理是一门复杂、具有多学科交叉性的学科，其中地图能力是地理学科的核心能力之一，是地理学生必须掌握的基本技能。然而，随着时代的发展和科技的进步，许多地图制作和浏览工具的电子化与数字化，给地图能力的培养在方法上提供了新的途径。为此，我将以《地理Ⅲ》的地图能力及其培养策略研究为主题，探究如何通过数字技术和地图语言教学，提高学生的地图能力和地理素养。

二、研究内容和研究方法

1.研究内容

本研究主要围绕《地理Ⅲ》地图能力和其培养策略展开，主要包括以下几个方面的研究内容：

（1）地理学科中地图能力的内涵及其培养意义

（2）基于数字技术的地图制作和浏览工具在地图能力培养中的应用

（3）地图语言教学在地图能力培养中的应用

（4）地图练习和教学评价策略的探索与实践

2.研究方法

本研究采用文献研究法、实地调研和案例分析法，通过对相关文献和案例进行收集和分析，深入地了解地图能力和数字技术在地理学科中的应用，并通过实地调研，掌握地图语言教学的具体实践经验，从而探索出一套适合本校地理学科的地图能力培养模式。

三、预期成果和意义

本研究预计可以从以下几个方面得出一些可参考的结论：

（1）深入了解地图能力所包含的内涵，揭示地图能力培养的意义和必要性。

（2）探索数字技术在地图能力培养中的应用，研究科技手段与传统教学相结合的实际效果。

（3）研究地图语言教学在地图能力培养中的应用和实践，为地图语言教学的推广和实践提供支持和参考。

（4）根据研究结果，制定本校地理学科地图能力培养的策略和措施，提高学生地图能力和地理素养，为学生全面发展提供支持和保障。