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鳄鱼拔牙教学反思

活动目标：

1、注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。

2、爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好

情感。

活动准备：

《鳄鱼拔牙》ppt。

活动过程：

一、出示封面，引出故事。

师：今天我们班来了一位小客人，请你看一看，猜猜他是谁。

（鳄鱼）

鳄鱼还带来了一位他的朋友呢，他是谁呢？（牙医）

师：今天老师给小朋友们带来了一个故事，故事就发生在图片

上的鳄鱼和牙医之间，故事的名字叫做《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

二、绘本图片，故事讲述

1、鳄鱼牙疼的原因

师：鳄鱼的牙齿最近非常的疼，蛀了一个大洞洞，所以他不得

不去看牙医。小朋友们，你们觉得鳄鱼的牙齿为什么会疼呢？（吃

了很多的糖，不刷牙，不漱口……）

师小结：鳄鱼平时在生活中一点也不知道要保护自己的牙齿，

每天不按时刷牙，吃很多甜的东西，所以它的牙齿很痛，要去看牙

医。

2、保护牙齿的方法

师：那么让我们继续往下听故事吧。（故事讲述）

师：牙医有没有帮助鳄鱼把牙齿看好？（看好了）故事的最后

鳄鱼说：明年我真的不想再看到他了，如果鳄鱼的牙齿没有蛀牙，

那么明年我想鳄鱼就不用再看到牙医了。小朋友们你们有什么样的

好方法可以帮助鳄鱼保护牙齿，不让它长蛀牙呢？故事里面牙医有

教鳄鱼一个好方法，你们还记得吗？（刷牙）除了刷牙还有什么好

方法可以保护牙齿。（不吃糖果，饭后漱口，早晚都刷牙……）

师小结：小朋友们帮助鳄鱼想了好多的好方法，我想如果鳄鱼

早晚刷牙，饭后漱口，不吃甜的东西。用这些方法来保护自己的牙

齿，那么鳄鱼明年一定不会长蛀牙，它也不用看到牙医了。

三、结束活动，《刷牙歌》

师：刚刚我们小朋友们都有听到牙医也让鳄鱼记得刷牙，看来

刷牙真的是一个保护牙齿的好方法，老师这边还有一首好听的刷牙

歌，现在让我们一起拿出小手，刷一刷我们的牙齿，让我们的牙齿

变得白白亮亮。

师小结：看看你们的牙齿都刷干净了吗？现在小朋友们都有了

一口大白牙了。

教学反思：

今天我们的活动是绘本阅读《鳄鱼拔牙》，我和孩子们一起观看

了教学ppt，通过观察ppt，提问让幼儿发现故事中的重复对话，并

尝试师生角色对话和幼儿相互进行角色对话，让幼儿体会故事语言

的趣味性。最后升华故事主题，让幼儿知道要爱护自己的牙齿，养

成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯。活动目标基本达成，但是细细想

来，教学过程中还存在不少问题。

1、阅读过程中我的设想是请幼儿结合已有生活经验，回忆看牙

医的经历，使幼儿对人物心理产生共鸣。但在实际的`活动中是孩子

们没有相关生活经验，在我问孩子：“你们去看过牙医吗？拔牙的时

候痛不痛？”大多幼儿都大声地回答：“不痛！”跟我预设的答案有

点出入，我就把幼儿的回答一直向很痛的方面来引，但是这些引导

有些强制性的灌输，而不是让幼儿自然而然的感觉到拔牙其实真的

很痛。

2、该故事的最大特点就是图片丰富，动作表情夸张，应该让更

多的幼儿来观察画面然后说说自己的感受，而我框住了幼儿的思

维，单一的提问让幼儿也思考收到局限，或是走上了一个老师心中

所谓的“正确”答案。比如，在鳄鱼坐在椅子上的时候，我问幼

儿：“鳄鱼坐在椅子上会想什么呢？”幼儿展开丰富的想象，说出了

自己的感受。而我心里只有一个答案，就是绘本中的原话“我好

怕”，所以我没有肯定幼儿的回答，而是直接说出答案。活动后想

想，这个故事就是让幼儿通过画面让幼儿想说、敢说、会说，我们

老师的责任就是让幼儿大胆地表达自己的想法。

在这个活动中我还发现幼儿其实非常喜欢类似的绘本阅读，它

画面丰富，文字短小，有着丰富的内涵。在今后的绘本活动中，我

会在课前更好地研究绘本，吃透文本，将课堂组织的更好！