人教版三年级上册《周长》教学案例与反思.pdfVIP

下载本文档

0
0
约1.24万字
约 16页
2024-05-11 发布于河北
举报
版权申诉

人教版三年级上册《周长》教学案例与反思.pdf

1、本文档共16页，其中可免费阅读5页，需付费60金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

尊敬的学生们，我们今天要探讨的是人教版三年级上册《周长》的教学案例和反思。在这个过程中，我们将通过一系列有趣的教学活动，让孩子们了解周长的概念，并学会如何计算周长。首先，我们要引入一个场景，让学生感受周长的存在。接下来，我们进行了一系列的操作，让学生亲手绘制出一些美丽的叶子，以及在纸上描绘出一棵长方形和一个圆柱体的形状。学生们在仔细观察和操作中，不仅掌握了周长的概念，也锻炼了他们的逻辑思维能力。接着，我们通过分享和讨论，让大家明白周长的意义，以及周长是如何在实际生活中应用的。我们还设计了

人教版三年级上册《周长》教学案例与反思

文昌市锦山中心小学数学陈文昌

一、背景绍

《认识周长》是义务教育课程标准实验教科书人（教版）小学数学第（五册）

第三单元的内容，是在学生认识了平面图形的基础上学习的。这节课的主要目

的是把熟悉的生活现象作为学生学习数学的素材，将实际问题数学化，让学生

在自主操作、合作交流的活动中，理解周长的含义、探索周长的计算方法，为

学习平面图形周长的计算打下基础。

二、案例描述

1、片段一：创设情景，感知“周长”。