《盘古开天辟地》ppt课件(共27张ppt).pptx

12.盘古开天地;;上节课我们了解了课文内容，知道盘古用他的身体创造了美丽的宇宙。这节课我们将继续走进课文，看看盘古是如何创造宇宙的。;读第一自然段，思考、讨论：盘古为什么要创造宇宙？;很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了十万八千年。;默读课文2-5自然段，思考、讨论：盘古是怎样创造宇宙的？;有一天，盘古醒来了，睁开眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。;天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。;这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。;盘古倒下以后身体发生了怎样的变化？;;他发出的声音，化作了隆隆的雷声。;一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

6.名门望族：指有声望、有地位的大家族。

3.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。（这里形容雕刻得十分精妙逼真。）

（4）主一无适便是敬。

苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之一。

（4）我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。

1.文学常识

2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

7、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的是：清荣峻茂

三、《雁门太守行》（李贺）

不知所措：措，安置，处理。不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。

（5）表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。

另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。;;他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；;;;;齐读课文最后一段，思考：盘古是个怎样的人？;;;;;课文通过描写盘古的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、

的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。;光明对（）上升对（）

轻对（）清对（）;二、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。;天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。

不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。

有一天，女神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。