SPSS课程期末复习资料.ppt

管理定量分析课程复习第一章学习SPSS的应用价值SPSS开启方法SPSS基本操作环境数据编辑窗口：dataview和variableview输出窗口第二章SPSS数据文件组织方式：一行一个案，一列一变量描述数据的结构录入编辑数据数据合并描述数据的结构变量名数据类型：数值型、字符型和日期型变量名标签：对变量名含义的进一步解释说明变量值标签：对变量取值含义的解释说明信息度量尺度：定距型数据（Scale），如身高；定序型数据（Ordinal），如职称、对某事物的赞同程度；定类型数据（Nominal），如性别，变量宽度、缺失值、对齐方式等信息。变量名（Variablename）变量名是变量访问和分析的唯一标志。在定义SPSS数据结构时应首先给出每列变量的变量名。变量的命名规则如下：1.首字符应以英文字母开头，后面可以跟除了！、？、*之外的字母或数字。下划线、圆点不能为变量名的最后一个字符。SPSS允许用汉字作为变量名。2.变量名的字符个数最好不多于8个；变量名不区分大小写字母。3.SPSS有默认的变量名，以字母“VAR”开头，后面补足5位数字，如VAR00001，VAR00012等。变量名不能与SPSS内部特有的具有特定含义的保留字同名，如ALL，BY，AND，NOT，OR等。4.变量名最好与其代表的数据含义相对应，每个变量名必须具有唯一性。变量结构定义的基本操作数据录入和编辑SPSS数据的录入操作在数据编辑窗口中的DataView卡片中实现。数据录入可以逐行进行也可以逐列进行数据的定位两种方式：按个案号码定位：Edit+GotoCase按变量值定位：Edit+Find插入和删除一个个案插入和删除一个变量数据的移动、复制和删除数据合并纵向合并适用的问题操作：Data+MergeFiles+AddCases两数据变量名不同处理的三种方式横向合并适用的问题合并之前先定义关键变量操作：Data→MergeFile→AddVariables数据合并的三种处理方式：BothfilesprovidecasesExternalfileiskeyedtableWorkingDataFileiskeyedtable调查问卷的基本信息1.性别（1）男（2）女2.年龄——岁3.身高——厘米4.年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四将上述信息输入到数据文件中。第三章数据的预处理预处理的目的：数据的排序：多重排序、作用和操作数据选取：目的、操作、选取的几种方式分类汇总：目的、操作数据拆分：目的、操作变量计算：目的、操作SPSS算数表达式、SPSS条件表达式和SPSS函数P53-54页三张表格相关函数表达式要掌握计数：目的、操作数据分组：目的、操作、组距分组变量计算的应用举例利用职工基本情况数据，依据职称级别计算实发工资。假设职称1至4职工的工资分别上调50％，30％，20％，10％。第四章基本统计分析频数分析目的适用对象基本任务：编制频数分布表、绘制统计图操作基本描述统计量三大类描述统计量：集中、离中分布操作交叉分组下的频数分析目的操作卡方检验多选项分析多选项问题的概念问题的提出两种处理方式：多选项二分法和分类法操作利用居民储蓄（存款）调查数据进行频数分析数据分组，将存（取）款金额重新分成五组，五组区间分布为，少于500元，500－2000元，2000－3500元，3500－5000元，5000元以上。分组后进行频数分析并绘制带正态曲线的直方图。利用2007年浙江省农民工调查数据进行分析，实现以下两个分析目标：分析被调查者中，农民工和城镇职工的基本情况计算被调查者的基本特征（包括工资水平、教育程度和工作经验、资历等）的描述统计量、绘制直方图，并对比农民工和城镇职工的基本情况要求：将操作结果抄下来，并用文字描述结果第五章参数检验单样本的T检验检验目的数据分布要求操作含义两独立样本的T检验数据组织结构检验目的数据分布要求操作含义：两样本方差是否相等两配对样本的T检验检验的目的数据组织结构样本大小相等且要一一对应数据分布要求操作独立样本t检验数据组织结构配对样本t检验数据组织结构例1根据薛薇附带数据中各保险公司人员构成情况数据，对我国目前保险公司从业人员的受高等教育的程度进行统计推断。保险公司具有高等教育水平的员工比例的平均值不低于0.8。例2甲乙两台测时仪同时测量两靶间子弹飞行的时间，测量结果（单位