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第七课长短相当的字(毛笔)
教学内容:沪科教版四年下册
教学目标:1.知识与技能:初步掌握长短相当的字的写法级字的结构特点。
2.过程与方法;观比较法、讲解示范法、练习法
3.培养敏锐的观察力,和激发学生热爱中国书法的情感
教学重点:左尖横的写法
教学难点:范字结构特点
教具准备:课件、教师书法作品5幅、学生作品5幅、笔墨纸砚
教学过程:
一、欣赏导入:播放课件,欣赏古今书法家书法,感受大家风范
中国书法源远流长,博大精深,经过数千年积淀、演变、发展,形成了各具特色又互相联系的五大字体,分别是:篆书、隶书、行书、草书、楷书。欣赏书法作品,去感受书法作品的魅力。
揭示课题并板书课题
二、新课部分:
教师示范并讲解:
例字:弥的写法,左右部上端基本平齐,左部笔画的最后一笔略向左斜,略弯。为右部让出空间。右部短撇收笔,穿插到“弓”部空当处,横钩写成左尖横。
师在黑板上示范弥的写法,边示范边讲解重点笔画左尖横的写法,
出示作业要求,学生临帖
作业要求:(1)读帖,静心观察范字,揣摩笔画的位置。
(2)每写完一边,与范字比一比,看看有哪些需要改进的地方,再写下一遍。培养临帖比较观察的好习惯.
学生选择喜欢的一个字重点模仿写,师巡视指导。
分组展示评价:
全班分为八组,每人在米字格上写一个字,然后在实物展台上展示,检验与范字是否一样。由组长评价本组同学的作业找出优缺点继续练习下一个字。
三、结束部分:
总结学生掌握情况,强调临帖方法要领。鼓励学生勤学苦练,21天改变习惯。
期待越来越多的学生写出一手漂亮的字。
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