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《体育与健康》课程水平二教学案例

十堰市竹溪县城关二小彭艳

跳远练习。过改变评分标准来激励同学成为强者。

教学背景

现在我们的体育考核评定，已实行了等级制，有优、良、合格与

不合格（即A、B、C、D）四个级别，可是，由于我们长期以来，施

行百分制，使“分数”这一概念在学生的心目中占了相当大的位置,

一时无法消除。那么，能否在一些体育与健康教学活动中，过改变

以往的评价标准，以技术评定代替“绝对”的远近成绩，恰当

该用户很懒，什么也没介绍

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