浙教版2020年-中考科学总复习专题共40专题-专题15-力学实验探究-(共41张课件).pptxVIP

力学实验探究;目录;一、弹簧的长度跟外力的变化关系;;;;;二、探究摩擦力大小实验;;;;5.为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？甲乙两个实验小组做了一系列实验：以下是甲实验小组的部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，并保证所有实验步骤操作规范。）

第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉动木块（如a图），读出弹簧测力计的示数，并记入表中；

第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如b图），记下相应的示数；

第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如c图），记下相应的示数。

（1）实验中，甲实验小组应将弹簧测力计沿方向拉动，使木块做运动；

（2）请你帮助甲实验小组填全表格内的数据；

（3）比较两次实验数据（填实验次数），可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小；

（4）比较1、3次数据，可以得出的结论是：。

;（5）甲实验小组的某位同学也思考了探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”，他将木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半做实验，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。他由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”。你认为他的探究过程正确吗？

你做出这种评价的理由是：。

（6）若甲实验小组的同学拉木块匀速前进的速度由0.04m/s变为0.08m/s，在其他情况不变时木块受到的滑动摩擦力将（变大/不变/变小）。;（7）为了更好测定木块所受到的滑动摩擦力，乙实验小组在甲实验小组的实验基础上改进了实验方案。（如图d为乙实验小组的设计方案）乙小组方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木

板方向只要水平拉动木板，使木板在木块下面滑动，此时弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力大小。

从实验操作方面或实验误差考虑，应选择方案较好。（填“甲小组”或“乙小组”），简述你选择的理由：。

（8）小明在用e图实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也??示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图f所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是。

A．静止 B．匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断

;;三、动能、势能大小与什么因素有关;6.借助斜面可以展开许多实验探究，阅读并回答下列问题：

(1)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小乐同学设计了如图甲、乙、丙所示的实验。将A.B.C三个小球(mA=mBmc)先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(hA=hChB)，推动小木块运动一段距离后静止，实验结果如图所示则：

①选择甲、乙两图所示实验进行比较，是用来研究带来的安全隐患；

②选择甲、丙两图所示实验进行比较，可以得到的结论是。;

(2)如图丁所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止。斜面和水平面平滑连接，且两者的粗糙程度相同。选项图中v、p、f和s分别表示物体速度大小、对接触面的压强大小、摩擦力大小和路程。则选项中对这一过程描述正确的是。

;;7.在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示。

（1）在此实验中，研究对象是（选填“铁块”或“木桩”），我们是通过观察来比较研究对象重力势能的大小。

（2）若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hAhB。

（3）若A、C两铁块下落的高度相同，则两铁块的质量关系是mAmC。

（4）下列实验用到的方法和问题（1）中相同的是。

A．研究滑动摩擦力跟什么因素有关；

B．探究正在发声的音叉放入水中溅起水花；

C．探究杠杆的平衡条件；

D．牛顿第一定律的得出。;;四、杠杆平