《影响滑动摩擦力的因素及应用》复习课件 (3).pptVIP

第3节科学探究：摩擦力第2课时影响滑动摩擦力的因素及应用压力压力大粗糙程度粗糙一、影响滑动摩擦力的因素：1．滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的________有关，接触面受到的________越大，滑动摩擦力就越________。2．滑动摩擦力的大小还与接触面的________有关，接触面越________，滑动摩擦力越大。增大增大减小减小滚动二、摩擦力的利用与防止1．增大有益摩擦的方法：(1)____________所受的压力；(2)____________接触面的粗糙程度。2．减小有害摩擦的方法：(1)____________所受的压力；(2)____________接触面的粗糙程度；(3)使接触面分离；(4)用________代替滑动。影响滑动摩擦力的因素A1．(4分)(贺州中考)如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，以下说法正确的是()A．实验时要把实验装置放在水平桌面上B．木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量C．比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D．比较乙图和丙图实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关优教互动答题卡拉力不在水平方向匀速直线2．(4分)如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是______________________。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做________________运动。二力平衡3．(8分)(来宾中考)在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验(木块各面粗糙程度相同)：(1)实验中匀速拉动木块的目的是利用________的知识，可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小。实验过程木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩镲力/N甲522乙522丙72.82.8(2)实验数据如下表：①比较甲和乙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与________________无关。②比较________实验数据可知，滑动摩擦力的大小与________有关。接触面积的大小甲和丙压力大小摩擦力的利用与防止C4．(4分)分析以下摩擦：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是()A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④优教互动答题卡C5．(4分)自行车是生活中最常见的交通工具，以下认识中错误的是()A．脚踏板上印制花纹是为了增大摩擦B．车轮做成圆形是为了减小摩擦C．车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦D．用力捏刹车把是为了增大摩擦优教互动答题卡小增大压力6．(4分)劣质橡皮质硬，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越_____的缘故；小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过____________来增大橡皮与纸之间的摩擦。增大接触面的粗糙程度增大变滑动为滚动减小增大压力增大7．(12分)螺丝刀的木柄上有凹凸不平的花纹，这是利用____________________的方法来__________摩擦力；在机器转动部分安装轴承是利用______________的方法来________摩擦；皮带轮转动时，压紧皮带是利用____________的方法来________摩擦。D一、选择题(5×6分＝30分)8．(贺州中考)如图所示的做法中，为了减小摩擦的是()A.用力握紧球拍B.汽车轮胎刻有花纹C.运动鞋底装鞋钉D.轴承中装有滚珠优教互动答题卡D9．小明用如图装置探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”，下列操作正确的是()A．在木块上加放砝码B．保持接触面粗糙程度不变C．使木块侧放减小接触面积D．沿水平方向匀速拉动木块优教互动答题卡B10．生物知识告诉我们，生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征，下列各种生物特征有利于减小摩擦的是()A．蛇体表的粗糙鳞片B．泥鳅体表的光滑黏液C．人手指上的螺纹D．壁虎脚上的刷状肉垫优教互动答题卡D11．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定()A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的质量一定大于Q的质量D．P受到的摩擦力一定