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中国近现代音乐教育制度(1937-1949)的开题报告

题目：中国近现代音乐教育制度(1937-1949)

研究背景：

在中国的历史上，20世纪30年代至40年代是一个战争频繁的时期，国家面临着强敌侵略和内忧外患的困境。在这样的背景下，中国的音乐教育也受到了较大的影响。在开放中西交流的同时，中国的音乐教育也在尝试与国际接轨。因此，对于这个时期的音乐教育制度进行深入研究，不仅有助于我们了解中国音乐教育的历史渊源，而且还可以为今天的音乐教育提供实际的借鉴意义。

研究目的：

本研究旨在探究中国近现代音乐教育制度（1937-1949）的变迁及其对今天音乐教育的影响，并分析这个时期在音乐教育方面所做的一些尝试和改革。

研究方法：

本研究将采用文献分析法和历史研究法。文献分析法将用来搜集、整理和分析学术文献、历史文件和文艺作品等相关素材，以了解当时音乐教育制度的实际情况和变迁。历史研究法则将用来分析当时社会、政治、经济及文化等方面的情况，以帮助我们更加理解当时音乐教育制度的背景和实施细节。

预期研究结果：

通过本研究，我们预计将获得以下研究结果：

1.详细了解中国近现代音乐教育制度（1937-1949）的前因后果和变迁过程。

2.分析音乐教育制度对当时乐器工艺、作曲技术和音乐理论研究的影响。

3.探究在那个时期所创办的一些音乐学院、音乐团体和音乐研究机构，了解它们在音乐教育改革中所做出的尝试和贡献。

4.研究这个时期对于中国音乐文化发展的影响，并解释这个时期的变革是否有助于今天中国音乐教育的发展。