部编版三年级语文下册9《古诗三首》课件下载.pptxVIP

;元日

【唐】王安石;;元日

王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。;爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。;渲染：

紧扣题目，通过描写响亮的爆竹声和饮酒的感受，渲染出春节热闹欢乐的气氛，让人感觉到春天已经到来。;千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。;;;元日;这首诗主要通过描写新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想热情。放鞭炮，喝美酒，换上春联过大年。这是我们中华民族最隆重的传统节日。让我们珍惜合家团圆的时光，享受与家人团聚的喜悦吧！;清明

【唐】杜牧;清明节：我国的传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。我国古代在清明节这天除扫墓祭祖外，还有荡秋千、踏青游春、放风筝、蹴鞠等习俗。;杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称“小李杜”。

主要作品：《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。;;清明

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。;诗意：

清明节这天，下起了纷纷扬扬的春雨，路上的行人心情更加愁闷，好像断魂一样迷乱凄凉。;诗意：

向牧童询问哪里有酒家可以歇脚，他指了指远处杏花盛开的小村庄。;清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。;借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。;先抑后扬，对比交错，相映成趣。;清明;这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。;九月九日忆山东兄弟;王维（701？—761），字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称“王右丞”。盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山水田园诗派的代表人物。;;九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。;独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。;独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。;遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。;这两句诗中，诗人想到了什么？从中能体会到了什么？;;诗人通过描写自??独在异乡，在重阳佳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景，抒发了深深的思乡情怀。;万物迎春送残腊，一年结局在今宵。

——《除夜》

共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。

——《元旦口占用柳亚子怀人韵》;一、将下列诗句补充完整。;1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。;2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。;三、读一读其他描写传统节日的古诗词。;朗读指导：这三首古诗都是七言绝句，在朗读时要注意重读和停顿，读出古诗的节奏美、韵律美。读《元日》时，语气要喜庆轻快，语调高昂向上；读《清明》时前两句是低沉的，语速缓慢，后两句趋向欢快；《九月九日忆山东兄弟》要用深情、低沉的语气来读。;背诵指导：在熟读古诗、理解古诗大意的基础上，抓住关键字词进行背诵。

默写指导：默写时注意不要写错字，第三句后面的标点符号是“？”，不要写错。;《元日》主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃换旧符等热闹场面。

《清明》描写了清明节美丽又凄迷的江南春雨图。

《九月九日忆山东兄弟》描写了重阳节亲人团聚、插茱萸、登高望远的场景。;我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。

让我们开展一次综合性学习活动，了解我国有哪些传统节日，节日里有哪些习俗。;自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些传统节日，怎么了解，有什么方式记录，然后各自开展活动。;活动指导：

1.自由组成小组，组内讨论决定打算了解的传统节日及了解的方式和记录信息的方式。

2.组员分工合作。小组成员可以通过询问长辈或查阅相关的图文资料、观看相关的视频资料来了解传统节日，再通过卡片、表格等形式来记录了解到的信息。;节日;节日;背诵这三首诗，并默写。

你喜欢哪个传统节日？说说你的理由。;;;;;;;;;;;;第1课时;第1课时;两个性格完全相反的人在一起，可能会发生什么有趣的事呢？;;它的本音是二声，可是由于人们的语言习惯将它读作了轻声。;“裁缝”是一种职业，是指专业从事服饰制作的人，也叫“缝衣匠”“成衣匠”，古代叫“缝人”“缝子”“缝工”“成衣人”等。现在人们也有叫裁缝为“制衣师”的。服饰的制作一般要经过量身、选布、画线、裁剪、锁边、缝纫、钉扣、熨烙等多种工序。;古时候的“性”左边画的是心脏的形状。;慢性子和急性子之间发生了什么事呢？自由朗读课文。读不准的字音多