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交往视域中的语文教师教学实践智慧发展研究的开题报告
课题名称：交往视域中的语文教师教学实践智慧发展研究
研究背景和意义：
随着信息技术的快速发展，交际技能的重要性日益凸显。而语文教育作为重要的基础教育，其教学内容逐渐从传统的文化知识转向交际功能，如语言表达能力、批判性思维等方面的培养。因此，探究在交往视域下如何将语文教育实践得更为有效，提升学生的交际能力，具有较高的现实意义和应用价值。
研究内容和方法：
本研究将以交往视域为基础，以语文教学实践智慧为切入点，探究如何提高交际能力。具体包括以下三个方面：
1.分析交往视域对于语文教学的影响及其实践方式。
2.探究语文教师在交往视域下的教学实践方法和策略。包括课程设计、教学组织、教材选择、教学活动等方面。
3.分析实践智慧的培养途径，如学生角色转化、教师知识升华等方面。
本研究同时会采用文献资料分析、实证研究、问卷调查及统计分析等方法，对语文教师教学中的平衡性、实践性、动态性、评价性等方面进行研究。
预期成果：
本研究旨在探究在交往视域下，如何提高学生的交际能力以及实践智慧的培养途径，为语文教师教学实践提供参考。预计在以下几个方面产生贡献：
1.为提升学生的交际能力提供新的思路和策略。
2.为语文教师提高教学实践能力提供有益思考。
3.为教育研究中探索交往视域下的教育问题和教育实践提供有力的支持和参考。
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